表现手法修辞手法表达方式的区分.pptVIP

再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，作者要塑造的人物形象是周瑜，却从千古风流人物说起，由此引出赤壁之战时的多少豪杰，最后才集中为周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中的主要地位。 . ?以物烘托人 如《诗经·秦风·蒹葭》中首章的蒹葭苍苍，白露为霜，次章的蒹葭凄凄，白露未晞，末章的蒹葭采采，白露未已，写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。 高适的《别董大》首二句千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过这送别时的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。 白居易的《琵琶行》中，琵琶女第一曲弹完，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。这个情景描写真切地烘托出听者沉湎于动人的艺术境界中，醉心神往的情思，含蓄地描绘了音乐的神妙动人。 . 6、托物起兴 托物起兴， 简单地说是指先言他物以触发联想，诱发文思。 如古诗《孔雀东南飞》就是以孔雀东南飞，五里一徘徊起兴从而引起全篇。 如王维《相思》，红豆生南国，首句托红豆起兴，暗喻后文相思情，用语清纯又极富形象性。春来发几枝，寄语设问，饶有情趣，读来倍倍觉亲切。愿君多采撷，仍言在此而意在彼，实际上是暗示友人珍重友谊，用语诚恳动人。此物最相思，此句既切相思子之名，又合