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- 2019-07-18 发布于江苏
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第二课时 对数的运算;问题提出;对数的运算;知识探究(一):积与商的对数;思考4:将log232-log24=log28推广到一般情形有什么结论?怎样证明? ;知识探究(二):幂的对数;思考6:上述关于对数运算的三个基本性质如何用文字语言描述?;理论迁移;例2 求下列各式的值:
(1) log2(47×25);
(2) lg ;
(3) log318 -log32 ;
(4) .;例3 计算: ;小结作业:
性质①的等号左端是乘积的对数,右端是对数的和,从左往右看是—个降级运算.
性质②的等号左端是商的对数,右端是对数的差,??左往右是一个降级运算,从右往左是一个升级运算.
性质③从左往右仍然是降级运算.
利用对数的性质①②可以使两正数的积、商的对数转化为两正数的各自的对数的和、差运算,大大的方便了对数式的化简和求值.
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