（福建专版 新课标）高中生物一轮总复习 第6讲 细胞膜——系统的边界和细胞核——系统的控制中心（）.ppt

2．蝾螈受精卵横缢实验 (1)实验过程 (2)实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。 (3)实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。 3．变形虫切割实验 (1)实验过程 (2)实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 (3)实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。 4．伞藻嫁接与核移植实验 (1)伞藻嫁接实验过程 (2)伞藻核移植实验过程 (3)实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。 (4)实验分析：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。 二、演练 生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计。请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案： (一) 实验方案(实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态会发生明显改变。对如何观察细胞形态不作实验设计要求) (1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏，使之分散成单个细胞； (2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞的核质分离； (3) 　 ； 取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细 胞质和肝细胞核形成重组细胞乙 (4)取两只培养瓶分别编号A、B，各加入等量的培养液； (5)　 　； 取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入A、 B两个培养瓶中，进行细胞培养 (6)分别观察甲、乙两只培养瓶中的细胞形态。 (二)预期实验结果及结论： 实验结果 实验结论 A瓶中的细胞形态发生明显变化，B瓶中基本无变化 调控基因存在于细胞核中 B瓶中的细胞(或重组细胞乙分裂产生的细胞)形态发生明显变化，A瓶中基本无变化 调控基因存在于细胞质中 A、B两瓶中的细胞(或重组细胞甲、重组细胞乙分裂产生的细胞)形态均发生明显变化 调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中 A、B两瓶中的细胞(或重组细胞甲、重组细胞乙分裂产生的细胞)形态均没有发生变化 调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用 【解析】本题是探究调控细胞增殖的基因是位于细胞质中还是细胞核中，根据题中图示，应先利用动物细胞培养技术培养癌细胞和正常小鼠肝细胞。然后通过核质互移形成重组细胞，放到培养瓶中进行培养，观察细胞形态的改变与否，即可知道调控基因是存在于细胞核中还是细胞质中。由于是探究性实验，因此实验结果和结论应作出多种可能性的预测。 1.(2011·四川)下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是( ) A．植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性 B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 B 【解析】动、植物细胞融合的原理是细胞膜具有流动性；固醇类激素属于脂质，在细胞的内质网上合成，所以能分泌固醇类激素的细胞中内质网比较发达；分泌蛋白的合成及分泌过程为 2.(2009·北京)细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是( ) A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 D 【解析】本题考查了细胞膜的结构和功能特点。细胞膜上的糖被具有识别功能；细胞膜具有选择透过性，对进出细胞膜的物质具有选择性；载体蛋白是跨膜蛋白而不是镶在细胞膜内外表面。 　3.(2011·江苏)核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。下图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是( ) A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定 B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体 C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量 D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同 【解析】放射性头部不可单独进入细胞核，而放射性尾部可单独进入细胞核，所以A选项错误；从图中所给