语文人教版一年级上册在家里.docxVIP

2015学年第一学期优秀教学设计《在家里》 戴婉珍 教学目标： 知识与技能 1．认识14个字，会写4 个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。 2．正确、流利地朗读课文。 过程与方法 首先，通过让学生听歌曲《我有一个家》激发学习兴趣，学生交流歌词里唱了什么内容，随即导入课文的学习。随后让学生观察课文插图，引导学生交流家里都有些什么？并指导用“有……有……还有……”的句式说话。根据学生的交流随机出示文中的字卡。引导学生学习字词，在学习字卡的同时，引导用字扩词、进行对事物进行分类的认识，游戏巩固识字、识词。 情感态度价值观 学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。 教学重点：会写4个字 教学难点：认识14个字 教具准备：小黑板、字卡、录音机、挂图 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 导入新课 谈话导入：小朋友们，一起大声地告诉老师，你们喜欢听歌吗？（喜欢）那好！老师现在就让你们听一首歌，听完歌后，你要告诉老师，歌里唱的是什么呀？ 1．学生听歌曲《我有一个家》。 2．指名交流，歌里唱的是什么？ 过渡导语：是啊！孩子们，有家的感觉可真好！真幸福！今天我们就来一起学习“识字一”的第3课《在家里》，来！孩子们，把课 一起读两遍。 二、引导观察 1．出示课文插图，引导观察，进行说话训练。 孩子们！瞧！这是小星的家。谁来告诉老师，小星现在正在家里干什么呀？（为爸爸、妈妈送上水果） 你