华南师范大学网络学院《幼儿社会教育》期末试题及答案.docVIP

. . 华南师范大学网络学院《幼儿社会教育》期末试题及答案 1、1996年，国家教育委员会正式颁布（）。（3 分） A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B．《幼儿园工作规程》 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：B 2、（）是作为人类的一种基本需要，也是人类区别于动物的一个根本特征。（3 分） A．社会性需要 B．生长需要 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：A 3、现代课程理论之父是（）。（3 分） A．泰勒 B．布鲁纳 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：A 4、以高级神经活动为标准，可将气质分为抑郁质、胆汁质、黏液质和（）。（3 分） A．兴奋质 B．多血质 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：B 5、安全型依恋儿童所占比例大约为（）。（3 分） A．百分之五十 B．百分之六十五 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：B 6、个体观点采择能力是指个体在自我认识或（）中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力。（3 分） A．社会交往 B．社会互动 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：A 7、清朝政府出台的我国第一个幼儿教育法规是（）。（3 分） A．《幼儿园工作规程》 B．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：B 8、 （）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。 （3 分） A．自我认知 B．自我意识 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：B 9、学前儿童社会教育（）是一切学前儿童社会教育活动的指针。（3 分） A．目标 B．内容 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：A 10、（?? ）是学前儿童早期生活中最重要的社会关系。（3 分） A．同伴关系 B．依恋 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：B 判断题 11、被称为“现代德育认知发展理论之父”，于20世纪70年代提出了著名的道德认知发展理论的是科尔伯格。（2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：正确 12、3岁的儿童才出现自我控制能力。（2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：错误 13、张宗麟先生的《幼稚园的社会》是我国幼教史上最早全面、深入论述学前儿童社会教育课程及实施的著作。（2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：正确 14、 儿童的社会化本质上是儿童心理的社会分化，即个性化。 （2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：正确 15、美国著名的人类学家和生态心理学家杜威于1979年出版了《人类发展生态学》一书，提出了著名的人类发展生态学理论。（2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：错误 16、 高级神经活动类型为强型的儿童的记忆效果比弱型的记忆效果要差。 （2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：错误 17、儿童的社会化主要由自身的气质特点所决定。（2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：正确 18、个性是在个体的各种心理过程、各种心理成分发生、发展的基础上形成的。（2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：正确 19、3—4岁儿童大部分是相互平行的游戏。（2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：正确 20、 陈鹤琴先生把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。 （2 分） 正确 错误 我的答案：未作答 得分：0分 参考答案：正确 填空题 21、代币疗法中的代币是具有（）意义的东西；必须是可以计数，具有吸引力，并且简单、轻便，幼儿不容易复制的。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参考答案 象征 22、活动延伸的形式可以是（）、领域渗透、区角活动、游戏等。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参考答案 家园共育 23、学前儿童社会教育目标的分类结构为（）、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元文化。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参考答案 自我意识 24、焦虑可分为（）、境遇性焦虑、分离性焦虑、期待性焦虑和环境性焦虑。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参考答案 素质性焦虑 25、在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为（）、替代强化和自我强化。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参考答案 直接强化 26、活动目标包括三个维度：知识维度、情感维度、（）维度。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参考答案 能力 27、皮亚杰认为儿童道德认识的发展是由（）向自律过渡的过程。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参考答案 他律 28、根据道德认知发展理论，道德发展的最高阶段是（）。（3 分） 我的答案 未作答 得分：待批阅 参