串联和并联教学设计 (2).docxVIP

课题：电路的连接 教材分析： 认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路变化和进行电路设计的基础。本节重点要放在让学生动手实验，实际连接操作的过程中，分析归纳出串、并联电路各自的特点。比较串、并联电路的特点后，教师引导学生运用这些特点，联系生活实际，辨别生活中的一些电路是串联还是并联。 学情分析： 学生在前一节的学习中已经会连接简单的电路，并且学会了简单的电路图的画法。在本节中学生在原来的基础上再加上一个灯，设计两盏小灯泡的连接方法，并以实践来证明可行性，同时根据不同的设计方案提出针对性问题，探究它们各自的特点。让学生自己动手实验、观察现象、分析归纳出串、并联电路的特点。层层深入，让学生一步步走进科学探究的快乐之旅。最后回归生活，利用探究到的知识看看在日常生活中有什么用，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 教学设计思路： 本节内容是学生在电学部分的第一次探究，为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学设计中，充分考虑到了学生的实际认知水平和学习能力，将本节内容设计为教师引导下的探究性课堂。通过设问、讨论、解疑，循序渐进，让学生达到一定的知识和能力目标；通过分组实验、合作交流，让学生体会一些科学研究的过程和方法；通过一定程度地放开课堂，让学生自主学习、设计简单实际电路等，培养学生的科学探究兴趣和学习成就感。 教学目标： (一)、知识与能力 1.知道串联