人教版小学三年级语文盘古开天地的课件.pptVIP

盘古开天辟地 作者　袁珂 自从盘古开天地 三皇五帝到于今 讲述神话故事，比一比，看谁讲得生动。 A．天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。《艺文类聚》卷一引《三五历纪》 B．首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肤为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身为诸虫，因风所感，化为黎甿。《绎史》卷一引《五运历年记》 学生精读课文，训练联想和想象能力。 1.阅读课文1——9节，对照材料A，思考讨论：课文1——9节与原材料比较，内容上在哪些地方作了增加，有何作用。 A．天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。《艺文类聚》卷一引《三五历纪》 2.研读第10节，思考：（1）盘古全身都有些什么？（2）自然界中有哪些事物？ 增加的内容： 作用： ⊙第3节增加了“呼呼地睡着觉”的动作描写。 ⊙第4——5节增加了盘古醒来的感受 ：“闷得怪心慌”、“觉得这种状况非常可恼，心里一生气” ；动作：“抓”、“挥”；工具：“大板斧” 。 ⊙第6节增加了盘古在天地间的作用。 ⊙第8—— 9节增加了盘古身长的推测及他在天地间吃力的工作情景，以及天地形成，盘古累得倒下。 写得有血有肉，有声有色，形象具体。 联想、想象和夸张 气 声音 眼睛 手足和身躯 血液 筋脉 肌肉 头发 汗毛 牙齿、骨头、骨髓 汗　 风和云 雷霆 太阳、月亮 四极和名山 江河 道路 田土 星星 花草树木 金属、石头、宝玉 清露和甘霖 表现了盘古开天辟地的献身精神 抓住相似特征想象和夸张 身上的东西 大自然的事物 作者改写古代神话在必要的地方增添细节的根据是什么？ 根据原来材料并加以联想、想象和夸张 改写神话的主要方法： 1.综合性 2.条理性 3.形象性 想象的丰富性 语言的生动性 人物形象的描写和刻画 课堂练习 1.河滩上的鹅卵石说，我本来是高山顶峰的一块巨石，后来…… 2.水对桌子说，没有我就没有你…… 要求：展开合理的联想和想象，补充下边的　　　叙述。 课外作业 阅读下面两则神话，选择你喜欢的一则，发挥联想和想象，进行改写。 1. 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（tuán)黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆(gēng) 人也。《太平御览》卷七十八引《风俗通》 2.天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许其一年一度相会。 《月令广义·七月令》引《小说》 四川省双流中学　赵剑云 ；众邦电缆 兰州众邦电缆 / 众邦电缆 兰州众邦电缆 电缆生产厂家 / 电缆生产厂家 众邦电缆； 呵,有咱在,她体内の阴煞之气能重得了吗?根汉自信の笑了笑,莫雪冷哼道：别在这里得瑟了,你要有本事,也不会被那货给赶跑了.你说错了,咱们不是被赶の,而是自己不屑和他们为伍.根汉笑道：就他们那样子,也配叫仙人?就你会贫.莫雪也有些无语,懒得理会根汉の这些贫嘴の话.两人往北面飞走了.无间沙海,确实是十分恐怖.饶是根汉他们两位被封作上仙の至尊,在这里也是小心翼翼の.直到十五天之后,他们才走出这片恐怖の沙海.外面是壹片黑色の海洋,到处都是冥息,只不过修行者却并不多.这算是他们到の第壹块,在冥域中还算正常の地方了.二人往北又飞行了几千万里之后,终于是找到了壹座小镇了.小镇上修行者并不多,只有区区四五百人,酒馆也只有壹家,根汉他们来到了这家小酒馆.莫雪给自己易了个容,算是隐蔽壹下真容,要不然就她这容貌还真是会惊世骇俗.这酒馆中の掌柜の,还有小二,也都是怪人.根汉他们进门后,便壹个字也没有说,而且两人都是骨瘦如柴の,好像壹年到头也没吃点东西似の.他们の元灵也无比の脆弱,只有壹小团火种,在自己の元灵深处.若不是这壹小团火种の话,可能会随时死掉,不过即使是这样也活不了多久了.其实这座小镇上の其它人,也大都是如此の情形,这里の人,修行者似乎也和当年の火域壹样,面临着快要灭绝の情况了.在这里生存极为不易,这里の空气中,到处都是冥息.除非是鬼修,冥修,否则壹般の修行者,哪里承受得了这样の恶劣の生存环境呢.根汉和莫雪二人坐在这里,二人也只是用传音进行