【教学设计】Unit 1（广东人民）-1.doc

广东人民出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Unit 1 My School 合肥新瀚海教育 王海霞 教学目标 教学目标 【知识目标】 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：a teachers’ office, a classroom, a hall, a library, a music room, an art room, a gym, a playground。 2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： There’s a hall, a gym … How many classrooms are there? There are twenty-five classrooms. Of course, Gogo! I have an idea. 【能力目标】 掌握音标/u:/及相关单词：room, moon, cool, classroom, school, noodles。 【情感目标】 教学重难点鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 单词和句型的综合运用。 课前准备 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程 教学过程 Step 1. Story 1. Listen and answer: (1) What’s in Ben’s school? There’s a music room, an art room, a gym, a hall and a teachers’ office. (2) Do they have a classroom? Yes, they do. (3) Do they have a lunch room? No, they don’t. 2. Listen and talk: (1) 学生听录音并逐句跟读两遍。 (2) 同桌间充当不同角色进行对话。 (3) 选三组学生，每组三人，分角色表演对话。 Step 2. Vocabulary 1. 教师课件出示单词图片：a teachers’ office, a classroom, a hall, a library, a music room, an art room, a gym, a playground。 2. 教师逐个领读单词，学生跟读。 3. 教师提问：What’s in our school? 学生用所学单词回答：There’s a / an … Step 3. Target 1. 教师引导学生学习第一幅图，选一个学生模拟图中的对话。 2. 教师引导学生学习第二幅图，选两个学生模拟图中的对话。 Step 4. Chant activities 1. Listen and chant: 教师播放chant录音，每句话后暂停，让学生跟读，掌握chant节奏。教师再次播放两遍录音后，全班同学齐念一遍chant，活跃课堂气氛。 2. Listen, write and chant: 教师播放录音，学生根据录音内容填空。教师注意引导学生观察上一部分的chant，仿照其中的句子，结合图片和录音，完成练习。 Step 5. Sounds and words 1. Listen, point and say: 教师教授音标/u:/的发音，大声领读几遍让学生跟读发音。课件出示示例单词room, moon, cool, classroom, school, noodles。教师播放单词录音，每播放一个单词，暂停录音，让学生跟读单词，感受其中音标/u:/的发音，多练习几遍，加深学生印象。 2. Listen and chant: 这部分的chant主要目的是练习音标/u:/的发音。教师播放录音，鼓励学生大声跟唱，在练习中掌握音标/u:/的发音。 Step 6. Homework 1. Write the new words and sentences. 2. 朗读本课单词、句子和课文。 教学反思 教学反思 略。