2017秋八年级语文上册 3.10《背影》 .pptVIP

重难点小结 部分来自《点拨》 这一段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景。这是全文的精华，点题的文眼，写出作者留在心灵深处的永记不忘的“背影”。这里，作者不惜笔墨，运用白描手法，详细写了父亲的外貌特征（胖、穿戴黑帽褂）、动作特征（“蹒跚”、“慢”、“探身”、“手攀”、“上缩”、“努力”），极力勾绘出父亲行动艰难时的背影。 部分来自《点拨》 橘子买回来了，父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，这一个简单的动作，淡淡的描写，却十分逼真地发掘出父亲完成自己的心愿后的某种心理上的满足。 “我走了，到那边来信！”这正是一个父亲临别前最重要的嘱咐；而走了几步又回头，叫儿子“进去吧，里边没人”，更显出老人关怀留恋之情。 部分来自《点拨》 【答案】背影是全文内在的主线，是作者叙事抒情的线索， 它在全文中共出现了四次：开头设疑——点出背影，造成 悬念，使浓重的感情气氛笼罩全文；中间叙事——望父买 橘，刻画背影，令人深受感动，热泪潸然；父子分别—— 惜别背影，离情别绪，催人泪下；结尾思念——读父来信， 再见背影，照应开头。同时背影概括了文章的主要内容。 另外，背影还凝聚了父子之间的深情，高度涵盖了文章的 中心思想。 1.【难点探究】结合全文相关内容，说说题目“背影” 有什么作用。 * * 父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头； 父爱是良言，让我