第1节　电流与电压和电阻的关系 (3).ppt

实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系 实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 C、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如4Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中； 想一想 利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算U/I,并与电阻R的比较，看有什么关系？ * * 探究电流与电压、电阻的关系 知识预备 2、电阻表示导体对________的阻碍作用。 那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？ 你一定还记得： 1、电压是形成_______的原因。 问题 观察思考 1、观察以下实验并思考 现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之_______。 观察思考 2、观察以下实验并思考 电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。 从以上实验我们看到： 电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。 那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？ 本节课我们通过实验来探究这个关系。 1,提出问题: 通过导体的电流与电压、电阻有何关系? 2,猜想: a、通过导体的电流与电压成正比 b、通过导体的电流与电阻成反比 ………….. 新授 探 究 过 程 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？ 确定研究方法： 控制变量法 具体做法： 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 探 究 过 程 讨论 要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？ 你可以这样考虑： 1、要测量哪些物理量？ 2、需要什么测量工具？ 导体中的电流I和导体两端的电压U 电流I——电流表；电压U——电压表 1:实验中需要测量哪些物理量？需要哪些器材？ 2:要改变电压,有几种方法? A:改变电池的个数可以改变电压 B:电路中连接滑动变阻器可以改变电压 实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表 定值电阻若干 滑动变阻器 设计电路图： 注意的问题 a、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。 3、设计实验 b、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。 条件控制： （控制变量法） V A R R’ 电路图： 结论： 5.分析和论证： 1.当电阻不变时，电流与电压成正比 2.当电压不变时，电流与电阻成反比 通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 探 究 过 程 实验步骤 A、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。） B、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 C、分析数据，得出结论 当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。即：I1/I2=U1/U2 D、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压 探 究 过 程 4、实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 (3) (2) (1) 电流 /安 电压 /伏 电阻R= ＿Ω 实验次序 保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。 结论1： 探 究 过 程 实验步骤 A、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。） B、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中； D、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如8Ω ），重复上次实验。 探 究 过 程 E、分析数据，得出结论 当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。 I1/I2=R2/R1 F、本实验中滑动变阻器的作用是： 控制导体两端的电压保持不变。 探 究 过 程 实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 (3) (2) (1) 电流 /安 电阻 /Ω 电压U=＿V 实验次序 结论2： 保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。即