《泪珠与珍珠》教案2.docVIP

泪珠与珍珠 教学目标： 知识目标：1、了解作者琦君及其散文特点。 2、引导学生细心品味所引诗文的含意。 能力目标：透过字面含义，揣摩文句的深厚情感，提高散文的阅读能力。 德育目标：感受“泪”的深刻含义，热爱生活，体验人间真情，努力编织一个爱的世界。 教学重点： 1、体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含 义的语言。 2、体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3、背诵课文中引用的诗句、名言。 教学难点： 品味文中各种泪水中包蕴的丰富情感，体味作者对忧患 与苦痛、亲情与人生的探询和评判。 教学方法： 诵读鉴赏法。 讨论点拨相结合。 教学准备： 录音机、朗读带、多媒体投影 课时安排：1课时 教学步聚： 一、导语设计 同学们，“少年不识愁滋味”，尽管你们也都曾有流泪的经历，但我敢说你们也只是“一抹了之”吧，然而文人骚客却不止于此，他们不仅给泪水贯以“珍珠泪”“相思泪”的美名，而且能透过晶莹的泪水悟得人间贵有真情的真谛，更能探询到人生的最高境界。今天我们就来学习一篇这样的佳作，即台湾作家琦君的《泪珠与珍珠》。 二、作者简介 （出示投影）琦君，原名潘希真，1918年出生于浙江省永嘉县，杭州浙江大学中文系毕业。琦君的文学创作主要在小说、散文两类，曾获中山文艺奖、新闻局优良著作金鼎奖、国家文艺奖。《杜花雨》《红纱灯》《三更有梦书当枕》等都是作者脍炙人口的