电阻的测量教学设计 (6).doc

广州市第七十五中学 刘永香 课题 17.3 电阻的测量 教学目标 进一步掌握使用电压表和电流表的方法 学会用伏安法测量电阻 3. 加深对欧姆定律及其应用的理解 教学重点 测量电阻的实验 教学难点 灯泡电阻与温度的关系 课时安排 1 仪器准备 电压表、电流表、定值电阻、导线、开关、电源、滑动变阻器、小灯泡、电脑、投影仪 教学环节 教师活动 学生活动 一、引入 引导学生得出伏安法测电阻的原理 回答问题、填学案 二、讲授新课 给出实验目的、实验原理、实验方法 板书实验原理、方法、实验电路 画图： 提出问题：用伏安法测量定值电阻的电路怎么画？ 加个电流表和滑动变阻器 补充图： 提出问题：此电路有什么不足？可以怎样改进？ 总结滑动变阻器的作用及多次测量取平均值的目的 只能测1组数据，实验结果不够准确 得出正确电路图： 填写学案测量定值电阻部分1-题 投影学生答案。 提问：做实验时应注意哪些问题？ 连线时开关要断开 闭合开关前滑片要位于阻值最大处 引导学生读实验步骤，强调测量时，电压表示数有低到高 读步骤 三、学生实验 指导实验，并安排学生到黑板上写数据 进行实验 四、交流讨论 引导完成交流评估 讨论，回答问题 五、学生实验 指导学生测量灯泡小电阻，提示电压课测0.5V,1V,1.5V左右， 要求学生上黑板写数据 进行实验 六、分析交流 引导学生分析灯丝电阻变化的原因，总结灯丝电阻与温度的关系，不能取平均。 讨论 七、巩固练习 安排学生完成练习1-2 做练习 八、评讲练习 投影学生答案 九、小结 今天学到了什么？ 总结 十、板书设计 17.3 电阻的测量 1、实验原理： 2、实验方法：伏安法 3、实验电路图： 4、定值电阻 次数 U/V I/A R/Ω 电阻平均值 1 2 3 5、小灯泡 次数 U/V I/A R/Ω 1 2 3 灯丝的电阻会随温度的升高而增大 十一、反思 教学过程比较顺利、内容完整、思路顺畅，时间把握恰当，突出重点。本节课重点是学生实验，亮点是把两个实验放同一接课去操作，对比性强，有利于加深温度对小灯泡电阻的影响的印象；课堂上给充分的时间学生去动手实验，有利于提高学生的动手能力和解决问题的能力；在讨论实验中可能出现的问题上，没有在本节课做更深层次的挖掘，如果更深入的挖掘，可能会出现时间紧张；在测灯泡电阻时，如果可以增加让学生们摸下灯泡，感受下温度，可能效果更好。