七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks解题方法指导课件人教新目标版.pptVIP

* 解题方法指导 阅读理解题型解读(二) 阅读理解是英语学习中一个很重要的方面,它反映了学生直接应用英语的能力。英语试题主要通过完形填空和阅读理解两种题型对学生的阅读能力进行测试。 阅读理解题一般有以下几种形式: (1)根据短文内容,判断正、误 (2)根据短文内容,选择答案 (3)根据短文内容,回答问题 (4)根据短文内容,填写表格 阅读理解部分的短文内容非常广泛,有人物传记、政治经济、天文地理、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活的各个方面。试题往往就短文中容易被误解和忽略之处灵活地提出问题,所用的句型和词语也往往不同于短文中相应部分的句型和词语。 掌握丰富的词汇及必要的语法知识是提高阅读理解能力的先决条件,而了解文化差异及历史背景常常也是十分重要的。因此,同学们应该对讲英语国家的风土人情及历史发展有一般的常识,同时对科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。另外还必须经常进行大量的各种体裁、各种风格的课外阅读,逐步加快阅读速度,不断增进阅读技巧。下面向同学们介绍阅读理解题的解题步骤和方法: 1.通读全文,掌握大意 做阅读理解题一定要学会通过快速阅读,从整体上理解短文的大意及中心思想,领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎,逐词逐句地去感知材料,看一句或几句做一个题目,这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析,以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括,对理解、推理都会有很大的帮助。 2.细审题意,获取信息 认真审阅短文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)还是主旨大意;是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。看清试题后,带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落,获取重要的信息,然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较,以便作出正确的判断。 3.分层推理,正确答题 有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点,要经过分析推理,从已有的信息链中判断文章的意思,即应以短文中提供的间接信息点为依据,根据作者的意图,把你们自己的知识和社会经验加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息,进行合乎逻辑的推理,从而确定正确的选项。 学以致用 Everyone wants to be healthy.Food is very important.There are a lot of healthy foods.You can eat more bananas,apples,oranges and tomatoes because fruit and vegetables are good for your health.But don’t eat too much chocolate.It’s not healthy food.Healthy food can make you grow and make you strong and happy.Remember there is a saying “An apple a day keeps the doctor away.” Sports can also keep you healthy.Get up early and play sports every day.Don’t be lazy (懒惰的)!You will be healthy and happy. 1.What are healthy foods? A.Vegetables and chocolate. B.Bananas,apples and chocolate. C.Fruit and chocolate. D.Fruit and vegetables. 2.Why is healthy food good for you? a.It can make you happy. b.It can make you strong. c.It can make you grow. d.It can make you lazy. A.a,b,c　　 B.b,c,d C.a,c,d D.a,b,d D A 3.“An apple a day keeps the doctor away” means (意思是)　　　.? A.the doctor goes away when he sees an apple B.the doctor runs away when you give him an apple C.you eat an apple every day and you can be healthy D.you eat only apples,and the d