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全国模范教师先进事迹演讲稿 全国模范教师先进事迹演讲稿 日前，承蒙领导厚爱，我被评为“全国模范教师”的光荣称号，这是一项普通教师难以企及的荣誉，我非常感动，也非常激动，我心潮澎湃，难以自已。我心里在暗暗思索： 党和政府之所以把这个至高无上的荣誉授予我，授予##，授予农村，那是对我们广大的农村园丁们淡泊名利、默默耕耘、无私奉献的高度肯定和热忱鼓励。它告诉我们，只要我们有一颗热爱教育事业的丹心，有一颗勤于思考、善于思考的头脑，有浓厚的兴趣和执著追求的恒心，有团结协作的精神和乐于奉献的品质，农村教育的土地同样能够打出丰硕的果实，同样能够让我们的人生绽放成功的花朵！ 我出生在农村，生长在农村，对农村有着深厚的感情。1987年，我一跨出南京师范大学的校门，就把自己扎进了九龙这块生我养我的土地。那个年代，大学生被称为“天之骄子”，是国宝，是抢手货，是绩优股。我的同学有被留校的，有考研的，有在政府部门的，最不行的起码也留在了城市。只 有我要求留在农村，没有人能够理解我的选择。农村严重缺乏教师，我要回报农村。这就是我当初的想法。我坚信在农村，我的人生同样能够达到一个辉煌的高度。这种想法很单纯很朴素但也很正确。现在想来，那最初的想法其实就是爱——对教育，对家乡的热爱。但我也很清楚，光有爱是不够的，还要有智慧。这种爱和智慧转化为理念就是“让每个人成为最优秀的自我”， 唤醒每一个层次学生内心的发展需要，力争让每一个学生都享受到哪怕是最微小的进步而带来的成功喜悦。多年来，我特别注重研究农村学生的内心，有针对性地把“后劲生”的转化和提高工作作为班风学风建设的重点，坚持以“心”育人，以德服人，用无限的人格魅力追求教育效益的最大化，逐渐形成了自己的“心育”风格。 这种爱体现为强烈的责任感和事业心。十多年前的一个早晨，我母亲因病去世。作为老人的唯一子女，我压抑着丧母之痛，坚持到校上完课，把班级工作安排好，直到中午才回家料理丧事。学生知道后都流下了眼泪，流出了感动的力量。曾经有一个叫翟文静的同学，因为家境贫寒，无力购买学习生活用品，我了解到情况后，立即从口袋中掏出300元钱，解决了该学生的燃眉之急。像这样的捐助不计其数，但我从不张扬。我还把该同学接到自己家里，吁寒问暖，休息时间，带该生到商场买衣服、鞋等生活用品，给予了她无微不至的关爱。当年中考，翟文静同学以优异成绩考取泰州中学理科重点班。有一年春天，在迎接##区运动会前的跳高训练中，我班的一名同学不慎扭坏了腿，我得知后，立即与本班的几名同学骑着自行车陪他去治疗，我回到家时，已是深夜两点。该同学在家休养期间，我坚持每天到他家中补课，从而更加激发了他认真学习的动力，该同学后来考上重点高中。 近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响，几年来，我帮扶留守学生多人，成为“关爱留守儿童”的模范。每次新学年分班时，家长总是争着把孩子放到我班上，“把孩子交给顾老师，我们放心”，这质朴的语言就是家长对我多年来教育工作的最大肯定。由于班主任工作的出色表现，我被评为原泰州市优秀班主任，所带班级被评为先进集体。 这种爱体现为孜孜不倦的探索。大学课堂不能直接传授给我们教学的秘诀，教学的智慧源于一天天、一点点的摸索、积累。201X年12月，我在高港中学上了一堂教授级中学高级教师的评审课，这堂课引起了轰动。靖江实验学校缪校长高度评价，认为这堂课“创造性地使用教材，巧妙设计问题串，成功地突破了教学难点，有条不紊地渗透了多种数学思想方法和多个知识点，对今后概念教学课起到了很好的示范作用，应该着力推广 ”。有老师说听我上课，仿佛在阅读一篇小小说，45分钟的时空里，悬念迭起，险象环生，让你不得不被他信手拈来的变化开创的思维空间紧紧地吸引，而推出结论的过程又总是出乎意料，真是一种精神上的享受；有人说听我上课，仿佛欣赏川剧变脸，常常是一个普通的图形，一个固有的知识点，经他增减辅补，令人惊叹的思维空间豁然出现，学生常常能够经历“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的审美体验……当然这些评价多少有些夸张，但有一点可以肯定，我在数学探究性学习策略基础上，坚持以问题为中心、以强化学生的问题意识为突破口，使整个学习过程成为一个动态生成问题的过程，这是我在长期的教学实践中逐步形成的“变式教学”风格。我的教学风格受到了专家、领导和同行的充分肯定。我多次应邀在市、区开设讲座或示范课，为##区的数学教学水平的提升作出了一点贡献。201X年应邀在南京师范大学做讲座。由于我在教学上孜孜不倦的追求，所教班级成绩在##区同类学校中一直名列前茅，尤其有一年中考，我所教班级数学平均成绩133分，这对生源差的农村初中来说简直是奇迹。我每学年均获学校教学实绩奖，200 3、201X年荣获##区教学实绩优秀奖。199