二轮复习：专题6　西方思想与中国传统文化的碰撞与融合（名师制作优质课件）（24张）.pptVIP

【问题】根据材料一、二并结合所学知识,指出明末清初到两次鸦片战争期间西学东渐发生的变化。 【解读】本题考查西学东渐局面的发展演变。明末清初的西学东渐教材并未讲述,因此正确归纳材料一的有效信息在解答试题过程中就异常重要。既然是对比类问题,要注意答案的对应性,答案始终围绕着两个时期的对比,表述要充分体现关键词“变化”。可从传播主体、传播内容、传播对象、传播范围、传播影响等方面进行归纳。 答案:变化:传播主体:明末清初以西方传教士为主,两次鸦片战争期间以西方传教士、外交家、官员、探险家和中国旅行家、外交家、商人等为主。 传播内容:明末清初主要传播基督教神学思想和欧洲先进科技知识,两次鸦片战争期间以学习西方的先进武器以及相关的器械运输等为主。 传播对象:明末清初西学东渐主要是皇室成员和高官,两次鸦片战争期间主要是先进知识分子。 传播范围:明末清初西学主要在宫廷传播,两次鸦片战争期间局限于通商口岸地区。 传播影响:明末清初西学东渐也伴随东学西渐,中国文化传播到欧洲,对欧洲启蒙运动产生重大影响;两次鸦片战争期间主要是西方文化传入,对中国人开阔视野,开始认识世界起了启蒙的作用(或:西风东渐,对中国的传统秩序产生了巨大的冲击波,使先进的中国人萌发“向西方学习”的新思想);引进西方先进科技,有利于中国工业化的启动。 二、甲午战争后向西方学习的特点 材料　下表为1902～1904年译书统计简表。