大班探索性游戏“水管探秘”.docVIP

幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：探索性游戏游戏——水管探秘 年龄班：大班 游戏来源 为了考虑保持孩子们玩水兴趣的同时，我们结合《指南》精神：充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探索和尝试，乐于想象和创造等良好的学习品质，在墙上创设了水管迷宫以及组装水管的材料，让孩子们自由操作，自由探索，自己解决问题，从而了解水的特性，了解大气压的存在，养成主动探索科学现象的习惯，从中获得粗浅的科学知识和科学经验。 预期目标 1.在观察探索中感知水流动的特性，体验玩水的乐趣。 2.能客观地表达自己的观察与发现。 图 片 材料投放 1.环境布置：在墙上布置水管迷宫。 2.物质准备：小型提水桶、小水壶、塑料瓶。 游戏玩法 1.往水管进口处倒水，观察水在管中的流动现象。 2.探索水流到哪里去？ 游戏推进 一 ：探索水流到哪里去？ 观察 分析 观察：水管上的阀门是最先吸引孩子注意力的焦点，他们一接触水管迷宫第一件事就是旋转阀门，然后提水，往上面水管的漏斗倒水，智铭说：“水倒下去都往下流出去了，怎么办？”佳悦说：“水倒下去都从上往下流，只有一点点是往旁边的水管流。”浩宇说：“你看，下面都喷出水花来了。”智泓说：“浩宇你从上面倒，我下面接水。” 分析：孩子们刚接触水管迷宫，认为水管迷宫无非就是你从漏斗倒水，我在下面接水，与平时生活中家里接触的水管一