七年级体育上学期全册.doc

PAGE PAGE 90 体育课教案 七年级 《体育与健康》理论课教案一 任课教师： 任教班级： 课 次： 教学内容：体育课课堂常规 教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。 教学步骤： 　??? 一、课前常规： ??? 1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。 2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。 ??? 3、向体育委员、反 思合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。 ??? 二、课上常规： ??? 1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。 ??? 2、体育委员报告出勤情况。师生问好。教师宣布课的内容和要求。 ??? 3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。 ??? 4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。 ??? 5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。 ??? 6、教育学生注意安全，防止事故发生。 ??? 7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。 ??? 三、课后常规 ??? 1、分析本课情况，写好课后反 思。 2、能认真完成课外体育作业。 《体育与健康》实践课教案 教师： 班级： 课次： 教学内容 学习第三套中学生广播体操 学习阶段 水平四 教学目标 学会广播操1~2节 学习领域 运动技能 教学流程 组 织 教 学 方式 效果预计评价 时间 课堂常规 1、集合整队、点名，常规检查。 2、宣布本课内容。 2 准备活动 1、教师请学生出列，说出在小学时最感兴趣的游戏是什么？ 2、教师继续引导学生回想在小学时所做过的游戏，并让学生自由分组进行各种游戏活动。 可能有部分学生没有加入分组，引导学生团结友爱。 8 学 习 广 播 操 一、引起动机： 1、教师叙述我国广播操的开展情况。 2、本次学习的广播操是专门为我们中学生准备的，共有9节，同学们应认真学习。 认真听讲 2 二、教师示范、说明1~2节广播操动作： 1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。 2、要求每节操动作到位。 3、强调做操是时精神饱满。 部分学生对动作不太清楚。 30 三、指导练习： 1、将学生分成四列横队。 2、教师在不同方向示范、领操。 部分同学动作不到位，教师应及时纠正。 四、尝试练习： 1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。 2、做操时，集体喊口令。 3、教师巡回指导。 学习热情较高 五、集体纠错： 1、对易犯错误的动作进行讲解、示范。 2、分组进行练习，并能互相指出错误。 对错误有所感悟 六、分组比赛： 1、按四个小组，两组同学进行比赛，看哪一组做得好。 2、其他同学作评委，要求公正，并能找出做得最好的同学。 积极参与 七、评价本次课，下课 1、教师请同学说说自己这节课和本班同学完成的情况。 2、下课。 能领悟教师的指导 3 课外作业 复习本节课所学的动作。 场地器材 篮球场或空地一片。 课后反 思 《体育与健康》实践课教案 教师： 班级： 课次： 教学内容 学习第三套中学生广播体操 学习阶段 水平四 教学目标 学会广播操3~4节 学习领域 运动技能 教学流程 组 织 教 学 方式 效果预计评价 时间 课堂常规 1、集合整队、点名，常规检查。 2、宣布本课内容。 2 准备活动 1、慢跑400米 2、徒手操1~6节 让学生做好准备活动，以防意外运动损伤发生。 8 学 习 广 播 操 复习舞动青春1~2节 教师带领学生复习前面所学的广播操 学生基本能熟练掌握预备节及1~2节广播操 认真听讲，基本熟练掌握动作 2 二、教师示范、说明3~4节广播操动作： 1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。 2、要求每节操动作到位。 3、强调做操是时精神饱满。 部分学生对动作不太清楚。 30 三、指导练习： 1、将学生分成四列横队。 2、教师在不同方向示范、领操。 部分同学动作不到位，教师应及时纠正。 四、尝试练习： 1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。 2、做操时，集体喊口令。 3、教师巡回指导。 学习热情较高 五、集体纠错： 1、对易犯错误的动作进行讲解、示范。 2、分组进行练习，并能互相指出错误。 对错误有所感悟 六、分组比赛： 1、按四个小组，两组同学进行比赛，看哪一组做得好。 2、其他同学作评委，要求公正，并能找出做得最好的同学。 积极参与 七、评价本次课，下课 1、教师请同学说说自己这节课和本班同学完成的情况。 2、下课。 能领悟教师的指导 3 课外作业 复习本节课所学的动作。 场地器材 篮球场或空地一片。 课后反 思 《体育与健康》实践课教案 教师： 班