第3章 《导数及其应用-3 (2).docVIP

第3章 《导数及其应用-3.1.1》 教学案（1） 教学目标： 1．理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念； 2．理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法； 3．理解切线概念的实际背景，培养学生解决实际问题的能力和培养学生转 化问题的能力及数形结合思想． 教学重点：理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法． 教学难点：用“无限逼近”、“局部以直代曲”的思想理解某一点处切线的斜率． 教学过程： 一、问题情境 1．问题情境． 如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢？ 如果将点P附近的曲线放大，那么就会发现，曲线在点P附近看上去有点像是直线． PP P P 如果将点P附近的曲线再放大，那么就会发现，曲线在点P附近看上去几乎成了直线．事实上，如果继续放大，那么曲线在点P附近将逼近一条确定的直线，该直线是经过点P的所有直线中最逼近曲线的一条直线． 因此，在点P附近我们可以用这条直线来代替曲线，也就是说，点P附近， 曲线可以看做直线(即在很小的范围内以直代曲)． 2．探究活动． 如图所示，直线为经过曲线上一点P的两条直线． (1) 试判断哪一条直线在点P附近更加逼近曲线； (2) 在点P附近能作出一条比更加逼近曲线的直线吗？ (3) 在点P附近能作出一条比更加逼近曲线的直线吗？ 二、建构数学 切线定义：如图，设Q为曲线C上不同于P的一点，直线PQ