七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教学课件新人教.pptVIP

* 12 纪念白求恩 “白求恩”这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？（加拿大人。）一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就能得到答案了。（板书题目）本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世所写的，写于1939年12月21日。 毛泽东（1983—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。 诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1936年，他随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”爆发后，他受加拿大共产党的派遣，率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作量一年多。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，于1939年11月12日在河北唐县逝世。 新课讲授 1.请找出各段的重点句，并归纳出各段的要点。 第1段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 （一）整体感知 第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第4段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 第2段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 2.各段内容之间的联系是怎样的？ 这四个要点都是共产主义精神的具体体现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 1.学习课文的第1段。 （1）开头两句的记叙写了哪些内容？ 介绍了白求恩的国籍、身份、年龄，来到中国的目的、经历。（先概括简叙白求恩的事迹，后赞扬他的国际主义精神。） （二）课文精析 （2）这几句记叙能否去掉？为什么？ 不能。去掉这几句，白求恩的精神没有了事实依据。 （3）这段文字可分为几层？各层的主要内容是什么? 分三层。 第一层(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。 第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心。 第三层(从“列宁主义认为”至结束)：引用马列主义观点论述白求恩有伟大的国际主义精神。 （4）白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么?用文中的原句回答。 “这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” （5）引用“列宁主义认为……世界革命才能胜利”一段话的作用是什么？ 是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。 2.学习课文的第2段。 （1）给第2段分层，概括每层的意思。 可分为三层。 第一层（开头至“每个共产党员都要学习他”）：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 第二层（“不少的人对工作”至“至少不能算一个纯粹的共产党员”）：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 第三层（“从前线回来的人”至最后）：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 （2）本段中为什么对白求恩用“白求恩” “白求恩医生”“白求恩同志”这三种称呼？ 因为角度不同，称呼也不同。“白求恩”是以别人为角度的，“白求恩医生”是以医生为角度的，“白求恩同志”是以共产党员为角度的。 纵观全文，结构上采用了“总—分—总”的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神 1.完成课后相关练习。 2.预习本课的第3、4段。 纪念白求恩 国际主义精神 赞扬他毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的精神 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神 第二课时 上节课我们一起学习了《纪念白求恩》的前两段，归纳了各段的内容要点。这节课我们来学习课文的后两段，以及文章的写作特点。 新课讲授 1.第3段写了什么内容？ 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 （一）