以精辟的议论说服人.ppt

以精辟的议论说服人 议论文要做到议论精辟是一大难点，也是阅卷老师在批阅议论文时最为关注的内容。所谓精辟，是说见解、主张或看法深刻透彻。考场议论文，能不能精准地理解观点，或独特、富有预见性地分析理解周遭事物与现象，就显得特别重要。精辟议论考查的是考生对事物的分析能力、理解能力和识见能力，而很多考生恰恰不注意这一点，或者缺乏必要的议论艺术，导致议论文的写作貌合神离、流于现象的罗列，或者思维混乱、强拉硬扯，致使事与理严重分离，直接制约文章判分层级的提升。 一、精辟的议论常常表现为精准的辨析理解 议论文离不开观点，辨析理解常常针对的是文章的观点。观点是什么?是文章的灵魂和统帅，是议论的源头，是命题者的命意所在，所以要求“精确、准确”地解读。比如2008年广东高考作文“不要轻易说‘不”’，这是文题也可以是文章的观点。“不要说‘不”’很好理解，难就难在中间插入了“轻易”二字，“不要轻易”的言下之意是“可以直接说不，但考虑到事物的复杂性，不要草率、简单、轻易地说‘不”’，强调的是在表达立场态度的时候应采取谨慎的态度，这样，我们才能准确地进入议论的过程。 请看2008年广东高考标卷58分高分作文的片段： 不要轻易说“不”，在世事尚未洞明、人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。 不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因是项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。 说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思后行。 这三个自然段的议论，就充分体现了该考生对“不要轻易”几字的精准理解。为了突出“不要轻易”，该考生设置了“世事尚未洞明、人情尚未练达”的前提，设置了“说‘不’有时要付出血甚或生命的代价”这样的后果，所以，议论是相当精准有说服力的。再比如2008年全国Ⅱ卷的材料作文，有的考生在论述“放手也是一种爱”的观点时，对“放手”的理解就特别精准，该考生认为，“放手”就是给孩子以“尊重、自由和信任”，这样才能体现“爱”。 又比如2008年湖北卷的“举手投足之间”，一考生通过认真阅读作文的材料及提示语，根据题目的细节性特征，就精准地提出了“慎独”这一看法，一举获得满分。 通过以上分析，我们自然地得到议论精辟的方法： 一是要认真推敲文题、话题或者材料的核心字眼，准确把握其内涵和外延； 二是充分领会出题意图，牢牢把握相关的暗示条件，将“精准”建立在“切题”的基础上。 二、精辟的议论常常表现为独特的说理议论 议论说理最忌讳生硬说教，步人后尘味同嚼蜡。事实证明，议论越深刻透彻，议论说理就越倾向于独特，发别人之未发，议别人之未议。独特的议论说理不是一味地猎奇、反其道而行，而是充分尊重命题意图，不断开掘，不旁逸斜出，不搬弄是非，能够通过现象见本质，能够追其根、溯其源，而又建立在事实的依据之上，合乎事理，合乎道德标准。这种议论，最能见出考生思维的穿透力与严谨性，也最得阅卷老师青睐。 我们不妨看看2008年重庆卷“在自然中生活”的一篇满分作文的开头与结尾： 游走在生活里，我们都是跋涉不辍的旅人：前方有我们为之心仪的归宿，身后亦是一片花草葱茏的往昔。而最好的姿态莫过于任生活的零碎如风般自然而来，又让过往似云烟一样自然而散；唯有如斯，方能守得云开月明，待到春暖花开。 世人独爱苏轼之词，我亦然。但更令我倾倒的是他于事于情中任生活的零碎如风般自然而来，似云般自然而散的姿态。他倾其一生诠释着自然中生活该是怎样的潇洒与豪迈，又是怎样的情真与意切。愿自己能成为这样的人，守得云开月明，待到春暖花开。 此文的开头与结尾，让我们眼前一亮。该考生围绕“我们的生活”，富有创见性地提出了“如风似云”的“最好生活姿态”，发人之所未发，精辟独到。为了很好地证明这一观点，该考生接着援引了苏轼这一典型的案例，他的人生起起伏伏，但他的生活却诗情画意，“如风似云”，由现象到本质，追根溯源为苏轼骨子里的“潇洒与豪迈”。这等见解，真是凤毛麟角! 再比如2008年福建卷最高分文章《平淡是享受，是追求》这篇文章的精辟议论： 平淡是一种享受，是一种追求。拥有平淡的心境，就像喝矿泉水一样，可以喝出自己的味道，悟出“平平淡淡方为真”的生活哲理。有了这种清淡、淡定、没有浮躁的心境