上海重点中学六年级语文期末复习资料 袖珍小宝16答案.pptVIP

袖珍小宝16;《为学》 一、1、天下事有难易乎？ 人之为学有难易乎？ 学之 不学 蜀之鄙有二僧 贫者语于富者 吾欲之南海，何如？ ; 2、《白鹤堂集》、清朝、彭端淑 “为学”——做学问 ;二、 1、 鄙 bǐ 2、僧 sēng 3、 钵 bō 4、 恃 sh ì 三、“之”的一般用法 1、为之，则难者亦易矣 （ 代词，指代天下事 ） 2、人之为学 （ 结构助词，无义 ） 3、蜀之鄙有二僧 （ 的 ）;4、吾欲之南海 （ 到，往 ） 5、顾不如蜀鄙之僧哉 （ 的 ） 6、至之市而忘操之 （ 到，往 ） （ 代词，指代量好的尺码 ） ;“顾”的一般用法： 1、顾不如蜀鄙之僧哉 （ 还，反而 ） 2、三顾茅庐 （ 拜访、探望 ） 3、左顾右盼 （ 看 ） 4、元方入门不顾 （ 回头看 ） ;三、解释加点字： 1、矣：（语气词）了 2、鄙：边远的地方 3、恃：凭借、倚仗 4、买舟：雇船 5、以：相当于“拿、把、将” 6、去：距离 7、色：神色（神情，表情，脸色） 8、为：做;四、翻译句子： 1、人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣； 人们做学问有困难和容易的区别吗？（只要）学习了那些学问，那么困难的学问也变得容易了。 2、富者曰：“子何恃而往？” 富和尚说：“你凭借什么前往（南海）呢？”;3、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 我几年来想要 雇船 顺流而下（往下游走），还没能够去成（南海）。 4、越明年，贫者自南海还，以告富者。 到了第二年，穷和尚从南海返回，把（去南海的经历）告诉了富和尚。;5、僧富者不能至而贫者至焉。 富和尚不能到达（南海）但穷和尚却到达了（南海）。 6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 人确立志向（人立志求学），（难道）还比不上四川边远地方的那个穷和尚吗？;五、内容理解： 1、设问 作用：①提出问题，引发思考，②突出了“难”与“易”是可以相互转化的，关键在于“为”。 反问 作用：增强语???，突出中心：人贵立志，事在人为。;2、 富者虽然经济条件好，但他犹豫畏缩，始终不能付诸行动，最终没能到达南海； 贫者虽然经济条件差，但他立下志向，勇于付诸行动，有恒心有毅力，最终到达了南海。 对比 人贵立志，事在人为。;3、第2段——第6段 作用：用“蜀鄙二僧”的故事，具体论证了“人贵立志，事在人为”的道理。 第1段和第7段 作用：（首尾呼应）点明故事所蕴含的道理，突出全文的主旨“人贵立志，事在人为”！;《孙权劝学》 一、常识填空： 1、《资治通鉴》 编年体 2、君实 宋代 文学家、史学家 孙权，字仲谋 东吴 吕蒙是东吴大将 ;二、人称用法 1、卿：你—古代君王对臣子、长辈对晚辈的客气称呼。 2、孤：我—古代君王的自称 三、注音 1、qīng 2、y é 3、shú 4、suì;四、解释加点字 1、谓：对……说 2、孰若：谁像 3、涂：同“途”，道 当涂：当道，即当权 掌事：掌管政事 4、乃：于是，就 就：靠近，接近 5、遂：于是，就 6、论：谈论 议：商议;五、翻译句子： 1、卿今当涂掌事，不可不学。 你现在当权掌管政事，不能够不学习。 2、蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务繁多推辞。;3、但当涉猎，见往事耳。 只是应当泛览群书，了解往事罢了。 4、卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你现在的才干谋略，不再是以前的那个吴下阿蒙了。 5、士别三日，即更刮目相待。 和有志气的人分别数日，就要擦亮眼睛重新看待他的才能。 ;6、大兄何见事之晚乎？ 大哥你为什么这么晚才了解这件事啊！ 六、内容理解 1、孙权劝吕蒙学习的主要原因： “卿今当涂掌事，不可不学。” 2、孙权给吕蒙提的读书目标是： “但当涉猎，见往事耳。” ;3、表明吕蒙学有所成的句子是： “士别三日，即更刮目相待” 从这句回答中，我们可以看出吕蒙自信/自豪的神态和治学/坚定的决心。;4、说说三人的性格特征： 孙权：平易近人，待人坦诚；注重培养下属的学识和才干。 吕蒙：善