高一生物 必修1第4章 光合作用和细胞呼吸 第2节光合作用与呼吸作用的关系.pptxVIP

光合作用与呼吸作用的关系 掌握光合作用和呼吸作用过程综合应用 理解光合作用和呼吸作用的影响因素、相关实验及在生产中的作用，学会分析实验数据、图表、曲线等形式的试题 叶肉细胞中有氧呼吸的场所在线粒体， 呼吸作用产生的能量主要用来合成ATP。 叶绿体是光合作用的主要场所， 无水乙醇用来提取和分离叶绿素。 叶肉细胞黑暗中进行呼吸作用，光照下进行光合作用。 总光合速率也就是真正光合速率、实际光合速率、净光合速率。 一、1、总光合作用速率、净光合作用速率、呼吸速率常用什么方式来表示？ 真正光合速率 O2 CO2 有机物 净光合速率 O2 CO2 呼吸速率 O2 CO2 产生速率（生成速率） 释放速率 黑暗中吸收速率 固定速率（利用速率） 吸收速率 黑暗中释放速率 有机物产生（制造、生成）速率 有机物积累（增加）速率 黑暗中有机物消耗（减少）速率 2、如上图当光照强度为C点时叶肉细胞的线粒体和叶绿体都有何气体进出？请在下图中用相应的箭头表示出来。 3、CO2的吸收、CO2的固定、O2的释放、O2的产生可分别用以上哪些箭头表示？ 4、叶肉细胞吸收CO2和叶绿体吸收CO2一样吗？ 5、总光合速率能直接求出吗？ 二、计算总光合速率的几种常见题型 表格曲线类 1、以测定的CO2的吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如上图所示。下列分析正确的是 A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时的相等。 B.光照相同时间，20℃条件下植物积累的有机物的量最多。 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少。 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等。 A 半叶法 2、采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分A遮光，另一部分B不做处理(如上图)，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片 (图中虚线所示,长和宽均为2cm)，烘干称重，分别记为a、b.问该叶片有机物制造速率是 。单位是mg/(cm2·h)。 (b - a)/6 3、实验探究类 回答下列有关植物生理的问题： (1)上图1为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是____________________。保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。在炎热夏季中午，保卫细胞可能处于质壁分离(失水)状态，气孔处于____________状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的________反应。 细胞质基质、线粒体 关闭 暗 (2) 取同一植物形态、大小、长势均相同的两个叶片，用上图2的装置进行实验(不考虑其他外界因素的影响)。在相同的温度下处理6 h后，测得甲、乙装置中液滴移动的距离分别为L1和L2(单位：mL)，则实验条件下该植物实际光合作用速率为________mL/h。 (L1+L2)/6 将装有水和光合植物的黑、白瓶置于不同水层中，测定单位时间内瓶中溶解氧含量的变化，借此测定水生植物的光合速率。黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行呼吸作用；白瓶透光，瓶中生物可进行光合作用和呼吸作用。因此，真光合作用量(光合作用总量)＝白瓶中氧气增加量＋黑瓶中氧气减少量。 4、“黑白瓶”测定水生植物光合速率 某同学研究甲湖泊中X深度生物的光合作用和有氧呼吸。具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待测水体深度取水，测定c瓶中水内容氧量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度，经24 h取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则24 h待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是(　　) A．24 h待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是v mol/瓶　 B．24 h待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k mol/瓶　 C．24 h待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(k－v) mol/瓶 D．24 h待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(k－v) mol/瓶 D 三、光合作用和细胞呼吸中典型曲线的分析 将一植物一叶片放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成如下图曲线。 下列有关说法正确的是。 ①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱 ②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 ③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少 ④经过一昼夜植物干重不发生变化 ①②　　　B.③④　　　C.①③