八年级语文上册第五单元20都市精灵教案苏教版.ppt

精灵们的生活是如此活灵活现，妙趣横生，你体会到作者丰厚的语言功底吗？（说说语言精彩在哪里？） 作者描写了好几处人们与“都市精灵”友好相处的精彩画面，你觉得哪些词、句的描写得生动、富有表现力，说说理由。 （1）生动的描写； 用词形象生动,饱含情感 1.写大海鸟“一起腾空”“一抿翅膀”“射入水中”“钻出水面”等语句中，加点的字很有特色，如何理解？ ● ● ● ● 选用最富有表现力的词语来表现动物的状态，如上面的“腾”“抿”“射”“钻”等词语，充分表现了大海鸟的矫健英姿，具有画面美。 对称整齐，多用相同词语而又寓于变化，在一定程度上接近于对偶、反复等修辞手法，有严整回旋之美，读来朗朗上口。喜鹊是“成双成对”的，灰喜鹊“成帮成伙”……它们“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃”；老鸹“清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群的飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜”等等，这些都是美的语言，令人百读不厌。表现作者喜爱之情，人鸟和谐相处。 2.它们高高的在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。 连续使用“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”这样三个句式一致的短句有什么作用？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● “居高临下”本意是形容处于有利的地位，用在文中是表现鸟在城市中已没有安身的地方。 4.一听见他唱歌，我会立刻扔下笔，跑到园中去看它，听他那动人的鸣叫，以为是难逢的幸事。 “扔”、“跑”写出对鸟的喜爱之情。间接反映出鸟带给人们的惊喜和希望。 3.它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独寂寞的旁观者。 “居高临下”这个成语是什么意思？在文中有什么作用？ ● ● ● ● 此外，生动想象的词语还有 ： 1）.孤城寡人 司空见惯 习以为常 与狼共舞 肆无忌惮 百发百中 活蹦鲜灵 旁若无人 等等 2）.表现情感美的词语 a.我常常带领国内外参观者丫在树下指着嬉戏的鸟儿们， 说：“瞧，这是我们的一景！” b.碰巧了，还能看见一只小松鼠。 c.居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。 e. 现在，在北京，连乌鸦都久违了。 f. 它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观者。 g. ……大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 遗憾 伤感 喜悦 描摹细致传神，写景生动形象（画面美）。 例1：描写旧金山渔人码头旁观海鸟的情景，岸上是上万人在观看。接着“镜头”又集中“拍摄”海鸟捕鱼的情况——先从低空滑翔，然后“一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中”；十分生动传神地写出了水鸟的灵活、凶猛。 例2:写上海人在城市广场上放养鸽子的情景：“绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食。”这里用“漫步”，表现了鸽子悠闲自在的神态，小孩子们伸着“小胖手”给“白白胖胖”的大鸽子喂食，这些描写生动细致，表现了人与动物的和谐相处。 （2）精辟的议论（哲理美）； 找出文中标明作者观点的句子,并说说有什么作用？ 1、每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。 不以其他与城市历史有关的重要物件作为“标志和象征”，意味深长，因为它“标志和象征”的是城市环境的优美、人与自然的和谐发展、人类意识的自觉程度等。 不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种钟爱的小动物是多么难得而又重要。 2、城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境的优劣程度。 （3）创造新词与运用旧词相结合。 如：“孤城寡人”、“与狼共舞”等。孤城寡人文中指一座城市里只有人没有动物，化用自成语“孤家寡人”，本意是比喻脱离群众孤立无助的人。这里作者创造了新词，读来意思却浅显明白。与狼共舞愿意是比喻与恶人在一起随时都有危险须特别谨慎，句中的意思确是人与动物共处，表达了优化生活环境质量的愿望。旧词出现了新意。 1、通过对比写法，倡导每座城市都应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 2、本文是一篇随笔，是散文的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事、描写或评论。 形：材料的丰富性和结构的条理性； 　多种表达方式的运用：记叙、描写、议论 神：人与自然和谐相处 散文的特征：形