九年级物理上册11机械功与机械能章末复习教学课件粤教沪版.pptVIP

* 第十一章　机械功与机械能 章末复习 1.加强对机械功的理解及知道做功的必要因素。 2.会进行机械功的计算,知道不做功的三种情况。(重点) 3.理解功率的物理意义,会进行功率的计算。 (重点) 4.能解释有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单物理现象。(重点) 1.一个人先后用同样大小的力F,将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s(如图11-1所示),该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3。关于它们之间的大小关系,下列说法中正确的是( ) A.W1W2W3　　　B.W1W2=W3 C.W1=W2=W3　　　D.W1=W2W3 C 探究问题一: 功的计算 2.小勇同学利用星期天的时间积极参加社会实践活动,到养老院当义工。在活动中要帮助老人将相同的三壶油从一楼搬到三楼。小勇第一趟将一壶油从一楼提到三楼,用时20 s;第二趟将两壶油从一楼提到三楼,用时30 s。已知每壶油的质量为5 kg,小勇的质量为45 kg,每层楼的楼高是3 m。(g取10 N/kg) (1)第一趟小勇做了多少有用功?小勇做功的总功率是多少? (2)比较小勇两趟做功功率的大小,并说明理由。 探究问题二: 功率及其计算 3.小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。 小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 (1)为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后不超过其弹性限度)。 如图11-2所示,将同一个弹簧压缩_______ (填“相同”或“不同”)的长度,将小球 置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位 置的相同木块上。分析比较木块_______ _ _______ _______ _______,从而比较弹簧弹性势能的大小。? 探究问题三:机械能及其转化 不同 移动距离的大小 (2)若水平面绝对光滑,本实验将_______(填“能”或“不能”)达到探究目的。? (3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消失了。你认为小明的观点是________填“正确”或“错误”)的,理由是_______ _______ _______ _______ _______ ______。? 不能 错误 木块克服摩擦力做功,机械能转化为其他形式的能 4.小王站在高3 m、长6 m的斜面上,将重为200 N的木箱沿斜面从底端匀速拉上顶端,拉力大小恒为120 N,所花时间是10 s。求: (1)木箱沿斜面方向的运动速度; (2)小王对木箱做功的功率; (3)斜面的机械效率。 探究问题四:机械效率的计算 5.某物理兴趣小组用三块材料相同但长度不同的木板组装成三个等高的斜面进行“探究斜面的特点”实验。实验中他们用弹簧测力计拉着同一物体沿斜面向上运动,如图11-3所示,实验数据记录在他们设计的表格中。 (1)实验过程中,应拉动物体做_________运动。? (2)第2次实验中,拉力所做的总功是_______ J,机械效率是_______。? 实验 次数 倾斜 程度 物体 重G 斜面 高h 有用 功W有用 沿斜面 拉力F 斜面 长s 总功 W总 机械效 率η 1 较缓 2 0.4 0.8 1.0 1.4 1.4 57.1% 2 较陡 2 0.4 0.8 1.1 1.2 3 最陡 2 0.4 0.8 1.2 1.0 1.2 66.7% 匀速直线 1.32 60.6% ?(3)由上表可知:当其他条件一定时,斜面越长,越_______,其效率越_______。? (4)他们设计的表格存在的不足之处是_______ _______ ____。? (5)分析实验数据,有用功与总功不相等的原因是_______ _____ _______ _ __。 省力 低 各物理量没有单位 物体与木板间存在摩擦