小学教育案例:用爱心等待花开_工作体会.docVIP

小学教育案例:用爱心等待花开_工作体会.doc

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小学教育案例:用爱心等待花开_工作体会 小学教育案例:用爱心等待花开      文/伍 林      如果要问老师一天中最累的是什么,恐怕不少人都会告诉你是“看作业”,恨不得把那几个老不完成作业的孩子狠批一顿。每当学习委员交作业时报告谁的作业又没做时,老师心中的怒火就燃烧了,但“他”却依旧我行我素,不做作业。      这学期,我班来了一个插班生,叫王兵(化名),他就是典型的懒惰学生。刚开学第三天,就不做作业了。我首先采用了请家长监督的办法。家长来了,来的是王兵的奶奶。在谈话中,我知道了王兵的父母都在外打工,由于他成绩差,原来学校的老师让他转学到了我校,他的奶奶就在学校附近租房子专门带他读书。我把王兵在校的陋习一一向他奶奶说了一遍,希望家长要监督他完成家庭作业。王兵的奶奶批评了他几句,还表示要严格管教。      第二天,王兵依然没完成家庭作业。我意识到家长的监督肯定有问题,我决定悄悄到他家去看看。下午放学了,我打听到了他们租房的地方,到了一看,王兵正在和几个伙伴玩,他奶奶在一旁纳袜底,好一幅悠闲自在的画面。我问:“王兵,你玩得很开心哪,作业完成了吗?”王兵对我的突然到访显然吃惊不小,吞吞吐吐地说:“完……完成了……”他奶奶也马上走过来解释说:“是范老师啊,他作业完成了,我问了的。”我让他把作业拿给我看,可是等来的又是“白板”一个。我本想狠狠地教训王兵一顿,还没等我开口,王兵的奶奶就骂起来:“你个死孩子,你说你做完了嘛,怎么又没做?”我顿时醒悟过来,王兵的奶奶对他太溺爱,又不识字,靠她是不行的。      接下来的几天,王兵依旧不完成作业,我也只是让他把作业补起来。不知道是不是因为我对他的“老毛病”没有批评,他在学校总是小心翼翼,不再犯其他过错。我注意观察着他的一言一行,发现他一个最大的优点就是上课坐得很端正。我找准时机,在全班学生面前表扬他上课认真,坐得端端正正,看得出他很高兴。一个学生的话更是触动了他的心,学习委员张顺香(化名)说:“如果王兵能把不做家庭作业的毛病改掉的话,我们会更佩服他的。”在同学们的附和声中,我看到王兵把头垂得更低了。我还是没有找他谈话,可奇迹发生了,王兵能按时交家庭作业了,一天、两天、三天、一周……看来,是那节课,是老师和同学的共同赏识和关爱,让奇迹发生的。      魏书生曾说:“处天外遥望,地球很小;居体内思察,心域极宽。”世界也许很小,心的领域却很大很大。在教育教学中,我们教师也应该学会用博大的爱心等待,在等待中让花朵绽放得更加美丽。      (作者单位 重庆市云阳县人和街道人和小学)幼儿教育案例小学数学班级教育案例小学后进生教育案例:彩虹总在风雨后  师德师风心得体会   著名教育家叶圣陶先生说过:”教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”都是肩负着培养和塑造人的神圣使命,这一使命是通过教师的教学和言传身教实现的,因此作为一名教师,把”铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 作为加强师德修养的永恒主题,不断提高自身的综合素质,才能适应时代需要,完成教书育人的重任,培育出高素质的新型人才。下面是小编为大家整理的关于师德师风心得体会的内容,欢迎阅读与参考!   师德师风心得体会一   著名的教育家陶行知先生曾说过:”学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样”要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。   通过这次参加一个多月的师德师风教育学习,我认为:要使教师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习,学习他们站在时代前列、践履笃行,为人民服务的精神。   学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范教师学习,学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日,扎根边远贫困山区,安贫乐教,艰苦创业,为农村教育事业默默耕耘,呕心沥血,无私奉献,爱生如子,为照顾、帮助贫困学生,节衣缩食,任劳任怨的敬业精神()。象他们那样用心去爱每一个学生,想学生所想,忧学生所忧,象他们那

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