小学思品课第十二册《维护集体纪律》教学设计_政治论文.docVIP

小学思品课第十二册《维护集体纪律》教学设计_政治论文_范文先生网 教材分析本课课文通过在抗日战争时期，我太行抗日根据地刚建立初期，陈赓将军领导的八路军，严格遵守”三大纪律、八项注意”，自觉维护集体纪律的故事，说明了纪律的重要性。 本课贯彻《大纲》高年级教学要点第六条关于”知道纪律和秩序是人们正常生活的保证，在学校要自觉遵守纪律、维护集体纪律，在社会上要遵纪守法”的要求，对学生进行文明礼貌、遵纪守法教育，可结合《小学生守则》第七条进行教育。 教学目的要求使学生懂得纪律是各项事业胜利的保证，教育学生向八路军学习，自觉维护集体纪律，从小养成自觉遵守纪律的好习惯。 教学要点１．维护集体纪律就能得到人民的拥护，就能取得事业的胜利。 ２．向纪律严明的八路军学习，从小养成遵守纪律的好习惯。 教学准备１．电视机、录音机、投影机、单放机、”三大纪律、八项注意”歌曲磁带、投影片若干幅。２．收集老一代和现代英雄人物遵守纪律的典型事例。 ３．学生思想状况分析目前小学生在遵守纪律方面的自觉性还较差，特别是独生子女在家庭中拥有优越的地位，有些年轻父母的娇纵、溺爱，使他们常常独断专行。因此对他们要从小加强纪律教育和纪律行为训练，使他们在实践中不断提高对纪律重要性的认识，逐步养成自觉遵守纪律的习惯。 教学过程一、谈话入课。同学们想一想《小学生守则》第七条中，要求我们怎样做？说得很好。要求我们遵守学校纪律，遵守公共秩序。那么遵守学校纪律我们应该怎样做呢？正象同学们说的那样，学校纪律是集体纪律，是提高人们精神文明素质的重要条件，纪律可以使人们在遵守秩序、履行职责中培养良好的思想道德。在改革开放的新形势下，我们小学生只有具备良好的纪律素质，才能适应形势发展的需要。既然遵守纪律这么重要，这一节课我们就一起学习《维护集体纪律》板书课题维护集体纪律的事迹很多，这节课老师就向你们讲述一个生动感人的故事。 二、讲故事，初步明理。１．创设情境，讲述故事（放录音配乐故事） ２．提出问题。问题：（幻灯字幕） （１）当时八路军处境如何？ （２）陈庚将军怎样批评管理员的？ （３）有人为管理员求情，陈庚将军又是怎样说的？ ３．带着问题阅读课文。 ４．师生共议，明白道理。（１）陈庚为什么批评管理员？（２）敌人的”扫荡”为什么很快被粉碎了？ 小结：陈庚将军不仅批评而且处分了管理员，说明了八路军严格遵守”三大纪律，八项注意”，自觉地维护集体纪律，取得了反”扫荡”的胜利。板书：自觉维护集体纪律粉碎”扫荡” ５．放录像（电影《战上海》解放军露宿街头片断。 小结：在抗日战争和解放战争时期，八路军和解放军自觉地遵守”三大纪律，八项注意”，赢得了一个又一个胜利，在建设社会主义现代化的今天，同样离不开自觉维护集体纪律，同样需要”三大纪律，八项注意”。放”三大纪律、八项注意”歌曲。 三、深化明理。引导学生讨论： １．为什么要自觉维护集体纪律？ ２．如果在班级、在学校能自觉地遵守纪律、遵守公共秩序，会有哪些益处？ 小结：过去中国革命胜利靠的是铁的纪律，祖国的社会主义现代化建设，包括我们小学生的学习也离不开纪律。只有懂得遵守纪律是自己的义务和责任，才能在工作和学习中取得更大的成绩。事实证明：加强纪律性，革命无不胜。 板书：加强纪律性，革命无不胜。 四、指导实践。１．怎样才能自觉维护集体纪律？（学生讨论回答） ２．调查汇报。我们班级里也有自觉维护集体纪律的好人好事，谁来向老师汇报一下。 ３．辨析：（幻灯字幕） （１）上自习课时，李明大声和同桌说话，闲谈，张敏说他不遵守纪律，李明说老师不在教室，大声说话不算什么，李明的做法对吗？为什么？ （２）学校开运动会，张丰对赵凯说：”我替你跑二百米，准能取第一名”。赵凯说：”你再跑就超项了”，张丰说：”没关系，我是为班级争荣誉。”张丰说的对吗？为什么？ 五、总结谈话。同学们，自觉维护集体纪律，不仅是革命战争时期的需要，社会主义精神文明建设也需要，我们明白了这个道理，就应该从我做起，从现在做起，处处严格要求自己，自觉维护集体纪律，为社会主义精神文明建设做出贡献 　　如何塑建品德与社会有效课堂 　　辽宁省盘锦市盘山县坝墙子学校 李 娜 　　【摘 要】品德与社会是生活性很强的一门学科，它设计的教学内容，传递的教学观念都是贴近儿童生活的。体现了“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的教学理念。因此作为一名小学品德与社会教师，在教学过程中，要时刻更新自己的教育观念，必须将学生课堂上的知识与生活实际相结合，并适时进行德育渗透，营造学生感兴趣的课堂，在轻松、愉快的课堂氛围下完成教学。小学生品德的形成，主要源于他们对生活的体验和感知，只有源于学生现实生活的教学活动才能引发他们内心深处的而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体验和道德认识才能引发学生的共鸣。让学生走进社会、体验生活