2017新闻类文本阅读剖析.pptVIP

现代文阅读备考指导 ——选考(2)：实用类文本阅读 ;《课程标准》对新闻（消息、通讯、特写）阅读的要求 养成阅读新闻的习惯……能准确、迅速地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判……了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。 阅读实用类文本的新闻，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等。;一、新闻消息的特点;新闻通讯的体裁特征： 1）容量大，范围广，取材比较全面、完整； 2）展开情节，情景交融，还讲求结构的变化； 3）对事实的表达多样化，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩。与消息相比较，通讯的描写偏多。 4）比起消息，通讯的文字篇幅稍为长一点，发稿时间也可以稍缓一些，但仍然要求尽可能短、快。;新闻特写 截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。（是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 ;三、新闻的构思;;2、新闻结构;四、导语与主体;新闻的标题;实用类文本阅读之新闻阅读考点设置 (参考传记阅读部分);《梦碎雅典》(《核按钮》P270);文章结构;1.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。;2.文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分） ; 观众以静默的方式表示他们深深的同情。 奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。;4.作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。（5分）;《歌声传出难民营》;如何表现新闻的真实性：;例：这篇通讯中在报道哪些人物时既用了人数又用了人名？请列举出来，并说说作者为什么要这样使用材料。(5分);3. 泰尔瓦塔村刚刚受到海啸的重创之后急需救援，这时到灾区对孩子们进行心理辅导合适不合适？为什么？请谈谈你的看法。(7分);新闻类探究题答题思路;2、注意提示语，把握答题方向。 ☆内向型——从原文筛选信息来答题。 常见提示语： ①请联系原文 ②请结合文本内容 ③就其在文中的……作些分析;2、注意提示语，把握答题方向。 ☆外联型——结合实际或自己的想法来答题。 常见提示语： ①请结合现实…… ②对此，你如何评论;2、注意提示语，把握答题方向。 ☆内外结合型——把上面两者结合起来答题 常见提示语： ①请结合文本内容和……现状（现实） ②请结合文本内容和你对……的了解 ③这则新闻向我们提供了一些什么…… 你有什么建议（看法）？ ④请结合文本谈谈你的看法和理由。 ⑤从文中看……你怎样看？ ⑥请你分条陈述这则新闻获奖的理由;3、回读原文，思考现实。 ⑴充分利用原文信息 ⑵合理联系现实状况 4、整合信息，分条陈述 ⑴要点须全面 ⑵陈述有条理 ;题型类解;【参考答案】从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。;二、把握新闻语言的准确性 例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2019年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选 题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？;【参考答案】非常贴切。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。;三、探索新闻结构的合理性 例3．记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？ 张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严