七年级数学上册3.3解一元一次方程去括号教案新人教版.pptVIP

* 第三章 一元一次方程 3.3 解一元一次方程（二） —— 去括号（2） 学习目标： (1)从复杂的背景中抽象出一元一次方程的模型； (2)通过解方程使学生进一步熟悉含有括号的一 元一次方程的解法． 学习重点： 建立一元一次方程模型解决实际问题以及解含有括 号的一元一次方程． 学习难点： 如何正确地解含有括号的一元一次方程以及实际问题中相等关系的寻找与确定． 解下列方程： (1) 10x－4(3－x)－5(2＋7x)＝15x－9(x－2)； (2) 3(2－3x)－3[3(2x－3)＋3]＝5. (1)10x－4(3－x)－5(2＋7x)＝15x－9(x－2) 解：去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 (2) 3(2－3x)－3[3(2x－3)＋3]＝5 解：去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 思考： 1．行程问题涉及哪些量？它们之间的关系是什么？ 路程、速度、时间． 路程＝速度×时间． 例：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2 h；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5 h．已知水流的速度是3 km/h，求船在静水中的速度. 思考： 2.问题中涉及到顺、逆流因素，这类问题中有哪 些基本相等关系？ 例　一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2 h；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用