英语人教版三年级上册Unit4 We Love Animals Part A L.docVIP

课 题 人教PEP小学英语三年级上册Unit4 We Love Animals Part A Let’s learn Let’s chant 授课者：吴亚玲 课 时: 1课时 教学目标 知识目标 1、学生能够听、说、认读单词pig、cat、duck、dog、bear这五个表示动物的单词。 2、学生能够熟练运用“—What’s this? —It’s a/an…”。 能力目标 1、学生能够在图片、实物、情境的帮助下听懂、辨认文本中的动物及其书写形式。 2、学生能在语境中运用句型“—What’s this? —It’s a/an…”询问并回答动物的名称。 情感目标 1、培养学生相互合作的意识。 2、培养学生热爱动物、保护动物的意识。 3、能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 教学重难点 教学重点 听、说、认读单词pig、cat、duck、dog、bear。熟练运用句型“—What’s this? —It’s a/an…”来交流相关物体的信息。 教学难点 通过朗读歌谣对单词音和义进行巩固操练，利用读音规则品读新单词。 教学方法 情景教学法 游戏教学法 任务教学法 教学准备 1、单词卡片 2、动物图片 3、配乐及课件 4、手绘农场及农舍 教学过程 设计意图 教学方法 一、Warm-up 1、Let’s do. T: close your eyes, open your mouth, clap your hands, touch your nose, wave your arms, shake your body!(课前热身) 2、Greetings and free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss. Wu. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T：Thank you. How are you? S1: …. S2:…. T: What’s this? S1: It’s a/an …. 课前热身活跃一下气氛，帮助学生放松。 利用greetings拉近与学生的距离，培养师生感情，同时增强学生运用英语交流的能力。 通过free talk很自然地呈现出本课重点句型，利用以前学过的单词更易于新句型的操练。 TPR 谈话法 二、Presentation 1、Enjoy a song “Old MacDonald”. T：Boys and girls, you see, today is not a fine day, but we still can be happy. Let’s sing a song, OK? Ss: OK! 3、Present new words. T: Look! This is Old MacDonald’s farm. My friend has a farm, too. Let’s make it more beautiful.(男生用小草表示，女生用花朵表示，男女生合作布置农场，让农场更美丽。) bear T: Do you know my friend? Look carefully! (简笔画bear) What’s this? Ss: It’s a bear. T: (板书字母b) What’s this? Ss: It’s B. (板书It’s a bear”，并教读，男生女生读bear，请个别学生act like a dog) T: Look at the bear! Where is the bear?（出示chant 部分图片）。指着梨子问What’s this? Ss: 梨子. T：Yes! It’s a pear. Do you remember this? A, a, a, /?/, /?/, /?/. C, c, c, /k/, /k/, /k/.D, d, d ,/d/, /d/, /d/ B, b, b, …? Ss: /b/, /b/, /b/. （引导学生读出pear） T: Look at the bear. It’s on the pear.(教读句子，男生女生读) （2）dog T：You see, the bear is so naughty, its friend is naughty, too. Look! What’s this? (出示图片) Ss: It’s a dog. (教授dog,请学生act like a dog) T：Look at the dog. Where is the dog? 指着木头问 What’s this? It’s a log. Look at the dog. It’s on the log