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工程力学导论论文 摘要：工程力学包括理论力学和材料力学两个部分， 是建筑、机械、汽车、航空、材料等专业一门重要的专业 基础课，有较强的理论性、系统性。结合工程力学课程特 点，提出以启发式教学为指导思想，激发学生学生热情， 培养学生科学探究精神，提高学生独立分析解决问题的能 力。 关键词：工程力学;启发式;教学 1目前存在的问题 一部分学生觉得力学概念、规律较为抽象，理论应用 繁杂，感觉困惑与乏味，从而产生排斥感。还有些学生愿 意认真学习，但常觉得工程力学的理论难以理解透彻，做 题时常常不知如何下手，不理解的知识一但累积，便容易 丧失了自信，逐渐产生厌学情绪。在目前工程力学授课内 容不变，但课时缩减的趋势下，这种情况更加严重。因此, 激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握力学思维，培养其思 考和解决问题的能力，这需要教师不断与学生沟通来改进 和提高教学效果。 2.启发式教学为指导思想 启发式教学是在老师的启发引导下，激发学生思考， 产生疑问，并主动获取知识的过程，这是一种古老而常新 的教育理念。教学是师生之间信息的传递，美国心理学家 罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的 师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。”教师对教 学和学生的热爱，注重学生的课堂情绪，会营造轻松、融 洽的氛围。在教学的过程中善于设问，激发学生求知欲， 抓住时机启发学生思考，解决问题。启发式教学最忌