学生版研学案研习《爸爸的花儿落了》的插叙并运用于写作实践中.doc

PAGE PAGE 1 大石中学2014学年第二学期七年级语文研学稿（第二稿） 主备人：徐高岭 审核：初一语文备课组 授课时间： 第 周 班级：初一（ ）班 学生姓名： 学号： 有心插柳柳更荫 ——研习《爸爸的花儿落了》中的插叙并运用于写作实践中 一、研学导航 【研学目标】1、认识插叙并体会课文运用插叙的好处。 2、了解写作中如何巧妙运用插叙。 3、根据文章需求进行插叙写作训练。 【认识插叙】 ?插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 ?插叙技法：设置某一特定情境，在描叙这种情境时，运用“断”和“续”的手法穿插回忆，通过这些“回忆”，从不同的角度表现自己想要表现的人或事。 二、研学过程 （一）自主学习 分析《爸爸的花儿落了》中插叙的安排及其作用，完成下列表格。 文 章主 旨 塑造爸爸 的形象，表现爸爸在自己成长过程中所起的巨大作用。 段落 插叙接口处 概括插叙的内容 此处插叙的作用 3-12 看见胸前的夹竹桃 表现爸爸教孩子要自强自立，有责任感 13-30 爸爸说“这是你小学最后一天，可不能迟到” 六年前因 赖床受惩罚从此再不赖床 表现爸爸教孩子要爱学习，不懒惰，从小养成好习惯，处处严格要求自己 31-34 钟声响了，毕业典礼就要开始 爸爸爱花 表现爸爸是个 的人 46-53 老师说“做了中学生就不是小孩子了” 表现爸爸教孩子要敢于闯练，学会生存 小 结： 插叙可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构 有致。 （二）合作学习 请在以下文段中画出插叙的语句，并且分别说说它们是从什么方面进行插叙的，有何作用。 原 文 插叙的内容极其作用 ①参加工作以来，我觉得自己一点点变了。……那天晚上，我们在朋友家里喝完酒，骑着摩托车回来。我们一路上肆意地谈笑……一时忘乎所以，十分快意。 ②不经意间我看到了一个人，在我们的灯光里，急匆匆地走在路边。是一个女人，推着一辆后面有筐的自行车。只那么一瞬，我们已“呼”地远去了。而这一瞬间，那妇女推着自行车赶路的形象却让我心头猛然涌起一种异样的感受，这身影似曾熟悉，让人有些伤感却又有种温暖…… ③——是了，那，多像我的母亲！ ④小时候，家里贫寒，父母想尽一切办法挣钱贴补家计，父亲去建筑队做小工，母亲便每日骑着自行车走街串巷，做些小本儿买卖。有多少日子，夜色降临的时候，我和弟弟还在门口凄惶地巴望着，巴望着母亲会推着那破旧的自行车从黑暗中走来。有的时候等不及了，就跑到街上，确认那是母亲的身影后，便飞跑着去迎，但那时只会叫嚷着缠着母亲，看看筐子里有没有剩回好吃的或有没有买回点儿什么，几乎每次母亲都会笑着说，等一会，等一会儿回家，给你俩分分。在我的记忆里那是一天中最大的快乐与希望之所在。 ⑤同伴还在喋喋不休，但我却再也无心听下去了。这么多日子以来，自己都做了些什么呢？吹牛瞎侃，浑浑噩噩的，闲逛、喝酒，还自以为潇洒！多少次，星期天也不回家，而回一次家，对母亲那跑前忙后过分热情的举动，竟然会说出许多不耐烦的话，而母亲总是十分惬意：她的儿子长大了，工作了，并且十分相信儿子很忙！ 5那天晚上我羞愧难当。那夜匆匆赶路的母亲，不知道回家是否有她的孩子在等待？ 练习： 1、本文插叙在第 段，请用横线划出插叙处前面的一句话。 2、插叙的内容是插叙我儿时的 及当时的 感受，表现我对自己长大后对母亲的疏离感到内心愧怍和良心的 。作用是 ，引人共鸣。 3、合作小结： 插叙需在恰当处断，也需在适时处接上。可以穿插 ，也可穿插人物的 、 等内容，其目的就是充实文章的内容，丰富人物形象。 三、研学训练 练习：下面是《我从生活中学会了自信》原文部分，其中插叙部分已删除，请结合上述所学内容给文章填进插叙内容，并说明在此处插进相关内容的理由。 《我从生活中学会了自信》 课堂作文 ①在生活中．你会遇到各种各样的困难，但只要你学会了自信．勇敢地去而对．那你终究会战胜它们。???? ②那天，妈妈又要带我去和她在英国留学时的朋友见面，并嘱咐我别又像上次见面时在那里跟个”闷萝卜’”似的不出声。我在心里暗下决心：这回一定要让他们“刮目相看”。又见到了那对夫妇．我高兴地和他们打招呼。可几句话过后．我心中的胆怯再一次油然而生，又被这个小集体给“隔离”出来了，因为我感到和外国人说话就是与平时的感觉不一样。正当我盯着蓝眼睛阿姨，心里忐忑不安时，脑中猛然浮现出英语老师那黑亮的大眼睛，想起了英语老师对我经常说的“不要害怕，大胆地说出来”?这句话。