2018-2019学年高中物理第十章热力学定律课时5热力学第二定律的微观解释课时6能源和可持续发展课件最新人教版选学3-3.pptVIP

第十章 热 力 学 定 律 目标定位 1.了解有序和无序是相对的，知道宏观态与微观态，知道宏观态对应的微观态的数目与无序程度的关系. 2.知道熵的概念，了解熵增加原理，知道它是热力学第二定律的另一种表述. 3.了解能量耗散、能源和环境. 学案5　热力学第二定律的微观解释 学案6　能源和可持续发展 知识探究 自我检测 一、热力学第二定律的微观意义 1.如图1所示，一个箱子被挡板均匀分为左、右两 室，左室有4个气体分子a、b、c、d，右室为真空， 撤去挡板后，气体自由扩散，以箱子内4个分子为模 型，说明具有哪些可能的宏观态和微观态，并用热 力学第二定律说明，气体扩散后4个分子分布的最大一种可能和最小一种可能的情况. 问题设计 知识探究 图1 答案　可能的宏观态有：左0右4，左1右3，左2右2，左3右1，左4右0；对应的微观态数目：1、4、6、4、1.不同的宏观态包含着不同数量的微观态，其中分子分布的最大一种可能情况是左2右2，最小一种可能情况是左0右4或左4右0. 2.试着从无序的角度谈谈上面问题中为什么“左2右2”这种均匀分布的可能性最大，能否由此得出热力学第二定律的微观意义？ 答案　从无序的角度看，热力学系统是由大量做无序运动的分子组成的.因为任何热力学过程都伴随着分子的无序运动状态的变化，当撤去挡板的瞬间，分子仍聚集在左室，对于左、右两室这一个整体来讲，这显然是一种高度有序的分布