英语人教版三年级上册letters and sounds 教学设计.docVIP

PEP小学英语三年级上册Unit 3 Look at me A letters and sounds教学设计 （一）教学目标 1.知识目标： 能正确听、说、读、写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii并知道其在单词中的发音。 2.能力目标： 听到字母能说出它对应的发音。 3.情感目标： 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 （二）教学重点： 学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音，字母的书写。 （三）教学难点： 能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写字母。 （四）教师准备： 多媒体课件，影像资料。 字母卡片，游戏道具。 （五）学生准备： 英语课本，练习本。 二、说学生情况 在学习Ee、Ff、Gg、Hh、Ii 5个字母之前，学生对26个英文字母已经会说会唱，会按顺序背诵。但是在字母的发音方面还是一片空白，没有基础。另外，学生受一年级的拼音字母和二年级学的音序影响，容易形成思维定势，在英文字母的发音和大小写的书写上会出现很多错误。教师要注意英汉字母的对比，并借助和积极利用汉语拼音对英语语音教学的正迁移作用，排除汉语拼音对英语语音学习的干扰。 三、说教法学法 学好字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。对字母教学采取“听着有趣、说着上嘴、读着上口、写着有形”的教学方法。这节课我利用Sa