九年级语文上册第五单元19谈创造性思维课件新人教.pptVIP

创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？作者运用什么样的论证方法？ 富有创造力的人 缺乏创造力的人 进行自我压制 关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 不认为自己具有创造力 （不自信） 认为自己具有创造力 （自信） 对比论证 “有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的”，这种看法为什么不对？ 在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 试举例批驳这种观点 伽利略发现钟摆的规律时还是一个学生； 发明蒸汽机的瓦特原先只是一个学徒； 富尔顿刚发明出来的轮船被人们认为是一个蠢物…… 人人都具有创造力 主要根据之一是：拥有创造力的人留意自己细小的想法 怎样才能成为一个富有创造性的人？ 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。 经常保持好奇心，不断积累知识； 不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识； 一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 关键 深入探究 本文围绕“创造性的思维”主要谈了几点？分别是怎样论述的？ * * * * * * 19 谈创造性思维 问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，