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政治教学的导课艺术 导课为教学过程的开端，其重要意义不可忽视。别开生 面、隋趣盎然、新颖活泼、机敏巧妙的导课,则会象强大的 磁场，一下子就吸引了学生的注意力，可以激发学生强烈的 求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极思维，勇于探 索，愉快主动地去获取知识;可以起到先声夺人的效果，从而 奠定了整个教学过程的良好氛围，收到事半功倍的效果。常 言道,好的开始就是成功的一半。导课有法，但无定法，具体 形式与方法多种多样，并无固定的模式，关键在于教师的精 心设计和灵活运用。现借鉴广大教师先进的教育教学理论 并结合自己的教学实践，归纳出以下几种。 一、游戏导入 用游戏作为新课的开头，把一系列的概念寓于游戏情境 中，以游戏的方式呈现出来，从而使枯燥的知识变得生动有 趣，让学生感觉易学、乐学，从而产生学习兴趣，集中学生的 注意力，调动学生的积极性，让学生最大程度的参与到学习 活动中，能为上好新课做好铺垫。 在讲矛盾普遍性和特殊性关系”时，把同学们调动起 来,参与小品表演，医生给病人开药方：多吃水果。可病人的 儿子给他买梨，他摇头。买苹果，他摇头。买橘子，他还摇头 说都不是水果。表演结束后引导学生思考:这个人犯了什么 错误？这个人能吃到抽象的水果吗？通过同学的参与激发了 学习动机，使学生亲历思维过程,加深对“普遍性寓于特殊 性之中”的理解。 二、 由旧知识导入 高中的政治课，其知识体系层层相扣