五年级数学上册第一单元小数乘法第一课时小数乘整数课件西师大版.pptVIP

第 1 课时 小 数 乘 整 数（1） 1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。 2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。 教学目标 65 6.5 0.37 37 5 0.005 2.4 0.024 　　下面每组数由第一个数变到第二个数的过程中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？ 4 40 400 4000 8 80 800 8000 × 2 = 一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。 5000 500 50 5 15000 1500 150 15 3 × = 一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。 一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 ？元 每个65元 每个6.5元 ？元 0.9 × 4 6.3 × 9 8.4 × 15 说出下列各式的意义 32. 3. 5 68 X 5 6. 5 X 16 = 0. 23 = 小数乘整数，先把乘数扩大为( )数，然后按照( )的法则进行计算，最后看乘数里有几位小数，就从积的( )边起，向( )数出几位点上小数点。 整 整数乘法 右 左 知识应用 7.3 ×5=3 6.5 7.3 × 5 3 6.5 8.4 ×5=42.0 8.4 × 5 42.0 把不对的算式改过来： （1） （2） 6.4 ×3=18.2 6.4 × 3 18.2 （3） 1.计算下面各题 0.42 × 19 1.25 × 7 4.5 × 28 练习 0.3 × 3 0.89 × 19 14.87 × 2 0.01 × 17 14.4 × 828 1.125 × 235 0.75 × 4 12.5 × 80 2.不用计算,你能确定下面各题的积是 几位小数吗? ( ) × ( ) = ( ) × ( ) = 3.15 ( ) × ( ) = ( ) × ( ) = 31.5 ( ) × ( ) = ( ) × ( ) = 3150 0.21 15 21 0.15 2.1 1.5 210 150 15 15 21 21 3.根据21X15=315,在（　）里填上 合适的数。 0.48=（ ）×（ ） 4.发散练习:在下面的( )里填上合适的 数，看谁填的最多。 理解小数乘整数的算 理，掌握小数乘整数的一 般方法，会比较熟练地计 算小数乘整数。 本课小结 * * * * * * * * *