《小粗心区分“己”和“已”》课件1 (2).pptVIP

小粗心区分“己”和“已” 第一课 春天的小雨滴滴滴 课前提要 课文讲了“已”和“己”两个字的对话，通过“已”和“己”自己形象地解说，小粗心能把它们区分开了。 本课教学重点是识字，区分形近字，激发学生的识字兴趣，培养学生细心观察、主动探索的精神。 教学重点 小粗心总是分不清楚“己”和“已”两个字。他感到十分苦恼。 课文学习 有一天，小粗心翻开字典，“己”和“已”一起跳了出来。 小粗心打量着他俩说：“你们俩长得太像了，真难分辨。” “己”和“已”齐声说：“我们虽然很像，其实有区别。” “己”扭动着身子说：“你看我像不像一条蛇？”小粗心说：“像。” “‘蛇口大开’就是我，‘自己’的‘己’。自己有啥就说啥，所以口要大开。” 小粗心点点头。他又指着“已”说：“你是‘蛇口半开’喽？” 同学们，你认识这个字吗？ “对！‘蛇口半开’就是我，‘已经’的‘已’。对已经过去的事情，有的可以忘掉，有的应该牢记，所以我的口半张半闭。” 小粗心又点点头。这时，他已经把“己”和“已”分得清清楚楚了。 第二天，小粗心在黑板上写下了“自己”和“已经”。老师看了很高兴，用红粉笔画了一个大大的五角星。 把下面的生字按结构分类 已 半 齐 苦 典 其 区 打 独体结构的字：________________________ 左右结构的字：________________________ 上下结构的字：________________________ 半包围结构的字：_____________________ 已 打 齐 其 典 苦 区 在本课中你学会了哪些词语？把它们采摘在下面的方框里。 区分 粗心 苦恼 清楚 字典