部编三年级语文上册26 灰雀第二课时.pptVIP

3.阅读第二至十二自然段，透过列宁和男孩的语言以及神态，领会他们的心理活动。 (1)男孩说：“没……我没看见。”（第四自然段）男孩为什么说话吞吞吐吐？他心里会想些什么? 答:男孩捉走了灰雀，他担心列宁知道后批评他，因此想说又不敢说。  他想：我应该说实话，承认错误，因为撒谎是可耻的。可是如果他知道是我捉走了灰雀，一定会批评我的，我还是不要承认吧。  (2) 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（第五自然段） 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（第七自然段） ①从列宁的这两句话可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。 ②列宁表面上是在自言自语，实际上是想通过表达自己对灰雀的喜爱、担心、惋惜之情，来感染男孩，引导男孩认识错误，改正错误。他这样做既保护了男孩的自尊，又使男孩认识到了错误，可见列宁的善解人意与循循善诱。 （3）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（第八自然段） “看看”表明男孩下定决心、鼓起勇气的心理变化过程。“会”“一定会”表明男孩的内心已经受到触动和感染，他要改正自己的错误。 （4）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（第十自然段） 这时候，男孩在想什么呢？ 答：此时男孩可能在想：我真不应该捉走灰雀，我错了，我一定要改正错误，放了灰雀。  (5)列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑