九年级语文上册第二单元第6课我的叔叔于勒课件苏教版.pptVIP

比较菲利普夫妇的性格的异同： 分析：菲利普夫妇都生活在金钱至上的资本主义社会，他们的灵魂都被腐蚀透了，性格都被扭曲了。因此，从本质上来说，他们的性格是一致的，但结合小说的具体描写来看，两人的性格又同中有异。 同：自私、冷酷、贪婪、虚伪、唯利是图 异：妻子比丈夫更精明、泼辣、有心计。 小说 主题思想 塑造人物 主人公 菲利普夫妇 资本主义社会人与人间的金钱关系 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？ ⑴从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力. ⑵通过一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。 小结： 莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。 * 我 的 叔 叔 于 勒 莫泊桑 　　(1) 理解小说表现的主题思想。  (2) 理解作者从多方面刻画人物形象，　 以展现人物内心世界的方法。 　(3) 学习巧妙的构思，曲折的情节。 学习目标 自学提纲（10分钟） 了解作者、作品。 积累重点词语。 理清写作思路。 于勒是一个什么样的人？ 课文中的人物是怎么评价于勒的？这些评价是在怎样的情况下说的？他们对于勒采取了什么态度？ 莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。 左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。” 名人评莫泊桑 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 检查字词积累 你能说说小说的故事梗概吗？ （将故事的人物、时间、地点、小说情节的发生、发展、高潮、结局交待清楚 ） 小说标题是“我的叔叔于勒”，故事情节可以划分为哪几个部分？ 第一部分（1—4） 盼于勒。 开端 第二部分（5——19） 赞于勒。 发展 第三部分（20——47）见于勒。 高潮 第四部分（48——49）躲于勒。 结局 流浪汉于勒主要情况调查表 姓　名 性别 年龄 籍　贯 主　要 经　历 青年时期 中年时期 老年时期 主要社 会关系 于勒是一个什么样的人？ 流浪汉于勒主要情况调查表 姓　名 于勒 性别 男 年龄 ５０多岁 籍　贯 　　法国哈佛尔　 主　要 经　历 青年时期 没钱，行为不端、糟蹋钱 中年时期 有钱，正直、有良心 老年时期 没钱，自食其力、不拖累人 主要社 会关系 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿 于勒是一个什么样的人？ 课文中的人物是怎么评价于勒的？ “全家的恐怖” “分文不值”的于勒 “全家惟一的希望” “正直的人,有良心的人” “好心的于勒,有办法的人” “这个小子” “这个家伙” “这个贼,那个讨饭的,这个流氓” “我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔” (反面) (正面) (反面) 这些评价是在怎样的情况下说 的？他们对于勒采取了什么态度？ 全家的恐怖 分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、那个讨饭的、这个流氓 （富） （穷） 躲 （穷） 赶 盼，赞 于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产 于勒来信说 赚了钱，并 且要赔偿损 失 发现衣衫褴褛的 卖牡蛎的年老水 手象于勒 船长证实卖 牡蛎的穷水 手叫于勒 菲利普 夫妇 变化的 不变的 赶 盼 怕 躲 不变的是菲 利普夫妇的 金钱观念 变化的是菲利普 夫妇对于勒的态 度：随着于勒的 经济状况变化而 变化 主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 课堂练习 解释下列词语。 拮据： 呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛： 煞白： 缺少钱，经济境况不好。 脸上表情死板；发愣。 比喻很有把握。 惊慌。皇用“惶”。 衣服破烂。 由于恐