七年级生物下册第五单元第10章水中的生物第1节水中的动物课件苏科版.pptVIP

结论: 1、胸鳍、腹鳍、背鳍：保持鱼体平衡 2、尾鳍：保持前进方向 3、各种鱼鳍起着协调作用 4、躯干部和尾部的左右摆动产生前进 的动力 鲫鱼的内部结构 5：鱼鳃的作用 提出问题： 1、 口和鳃盖后缘为什么不是同时张 （或合）呢？ 2、鳃为什么是鲜红色？这可能与鱼的什么生命活动有关？ 鳃的作用 鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 6、膘的功能 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。 7、侧线的功能 感知水流方向、速度和测定方位的作用，可以帮助鱼避开障碍物。 总结：鱼类的特征 1、下列动物中，真正属于鱼类的是( ) A、鲸鱼 B、章鱼 C、 甲鱼 D、中华鲟 2、能使动物生活在水中的至关重要的因素是(　　） 　 A、能游泳　　　　　　　　　　B、具有鳃 　 C、能在水中运动和呼吸　　　　D、要有各种鳍和强大的肌肉 　 3、夜幕降临后，水里也是一片漆黑，可是水中的鱼却能顺利地躲开礁石继续在水中游来游去，这主是要由于（　　　　） 　 A、鱼的视觉特别发达　　　　B、鱼的大脑特别发达 　 C、鱼的听觉特别发达　　　　D、鱼的侧线在起作用 * 地球上，水域的面积约占地球表面积的71℅，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。 多姿多彩的水中动物 通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？ 1.鱼类 2.腔肠动物 3.节肢动物 4.软体动物 5.两栖动物 6.哺乳动物 分类 你知道下面的动物属于哪一类吗？ 腔肠动物 腔肠动物有什么特征？ 水母、海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。 海葵 珊瑚虫 水母 节肢动物在动物界中数量种类最多、分布最广、约占动物种数的80%。其中生活在水中的主要是虾类和蟹类，它们都具有外骨骼、足分节、大多有触角。此外还有生活在陆地上的蜈蚣、马陆、蜘蛛、蝎子等。 节 肢 动 物 节肢动物有什么结构特征？ 蜘 蛛 蜈蚣 海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 软体动物 软体动物有什么结构特点？ 螺 河蚌 扇贝 章 鱼 主要特征： 体温不恒定，卵生。幼体在水中生活，成体可适应陆地生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润、无鳞片、毛发等皮肤衍生物，具有辅助呼吸的功能。两栖类起源于约三亿多年前的泥盆纪，两栖动物是最早登陆的四足动物。 两 栖 动 物 两栖动物有什么结构特点？ 大鲵（娃娃鱼） 鲸 海豚 海豹 海象体表被毛,胎生，哺乳,用肺呼吸。 哺 乳 动 物 哺乳动物有什么结构特点？ 鲸 鱼类 观察课本44页鲫鱼的外形，说说鲫鱼适应水中生活有哪些特征？ 观 察 鲫 鱼 的 外 形 1 2 3 8 4 5 7 6 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 背鳍 鳃盖 侧线 鳞片 探究鱼类适应水中生活的特征 回忆：科学探究的过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划4.实施实验 5.得出结论 俗话说“鱼儿离不开水”，鱼能在水中自由自在地游泳，而我们人类却不能，鱼等水生动物是如何解决这些问题的？ １、体色特征 一、鲫鱼适于水中生活的特点 观察与思考： 观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？ 总结： 背部深灰色色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。 总结： 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。 ２、体形特征 观察与思考： 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？ ３、体表特征 总结：鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。 观察、体验与思考： １、观察鳞片的分布，用镊子取一片鳞片，用手掐一掐，感觉如何？想一想，鳞片有什么作用？ ２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？ 观察：辩认各种鳍及着生位置 4、鳍 1 2 3 4 5 探究：鱼的鳍有什么功能？ 制定计划： 取两条鲫鱼,