七年级生物下册第五单元第10章水中的生物第1节水中的动物教案苏科版.pptVIP

问题 3：鱼为什么能生活在水中？ 具有两个重要结构特点： 1、运动器官——鳍 2、呼吸器官——鳃 探究:鱼鳍在游泳中的作用 1、提出问题 ————————————————？ 2、作出假设 ————————————————。 3、制定并实施计划 ————————————————。 4、分析结果、得出结论 水域环境的保护： 水中生活的动物有许多， 它们都是水域生态系统的 重要组成部分，它们之间 通过食物链和食物网，形成 紧密而复杂的联系。 * 第五单元 生物圈中的其他生物 动物的多样性 按体内 有无脊柱 动物可分为 脊椎动物 无脊椎动物 问题1：动物分为几类？ 动物生活环境和运动方式的多样性 按生活环境和运动方式动物又可分为 陆地生活的动物 水中生活的动物 空中飞行的动物 课外作业 空中飞行 水中游泳 陆地活动 脊椎 动物 无脊椎 动物 第一节 水中生活的动物 海洋鱼类 银鲳 鲨鱼 带鱼 魟 中华鲟 鲢鱼 镛鱼 青鱼 草鱼 淡水鱼类 　常见水中动物：鱼 鱼 的 外 部 形 态 　　　一、鱼的形态结构 阅读课本第3页“观察与思考” 问题4：鱼鳍的作用？ 背鳍 尾鳍 臀鳍 胸鳍 腹鳍 胸鳍：维持鱼体平衡；转换 方向 腹鳍：维持鱼体平衡； 背鳍：维持鱼体平衡 臀鳍：起辅助平衡作用 尾鳍：产生前进的动力；决定前进方向 请思考:各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 呼吸 鳃丝 问题6：鱼的鳃什么是颜色，为什么？ 问题7:鳃丝为什么又多又细？ 阅读课本第7页“观察与思考” 问题5:水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 红色，含有丰富的毛细血管 扩大了与水的接触面积，利于呼吸。 水 口腔 鳃 鳃盖后缘流出 问题8：进出鳃的水溶解的气体成分有什么变化？ 氧气 二氧化碳 鳃内毛细血管 氧气 二氧化碳 呼吸器官—鳃 思考：水进入口腔，在鳃部发生什么变化？ 气体交换 水 小论坛 体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 问题9：你能说出鱼类适应水中 生活有哪些特点？ 腔肠动物 海葵 珊瑚虫 海蛰 生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化，消化好后的食物残渣从口排出体外。 其他水生动物 软体动物 大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。 章鱼 乌贼 蚌 扇贝 螺 甲壳动物 水蚤 虾 蜘蛛蟹 梭子蟹 体表有质地较硬的甲。 质疑：水域环境的好坏对 这些水生动物的生活有没有影响? 生命之源