2018高中化学第一章从实验学化学1.1.2过滤和蒸发课件最新人教版必学1.pptVIP

第2课时　过滤和蒸发 知识铺垫 新知预习 自主测试 1.常见的不溶于水且不溶于稀硝酸的白色沉淀有BaSO4、AgCl。 2.在初中教材中的“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,主要实验步骤有溶解、过滤、蒸发。 3.在初中教材中的“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,用的次数最多的仪器名称为玻璃棒。 知识铺垫 新知预习 自主测试 一、混合物的分离和提纯 1.过滤 分离固体和液体。写出下图仪器的名称。 知识铺垫 新知预习 自主测试 2.蒸发 将可溶性固体溶质从溶液中分离出来。写出下图仪器的名称。 知识铺垫 新知预习 自主测试 3.粗盐的提纯 (1)难溶性杂质的去除。 知识铺垫 新知预习 自主测试 (2)粗盐中可溶性杂质的去除。 知识铺垫 新知预习 自主测试 二、 的检验 知识铺垫 新知预习 自主测试 1.下列混合物适合用溶解、过滤方法分离的是(　　) A.KCl、NaNO3 B.水、酒精 C.Na2CO3、CaCO3 D.MgSO4、ZnSO4 解析:A、D两组中的固体物质都是易溶于水的物质,过滤法不能达到分离的目的;B组中水与酒精都是液体且互溶,因此也不能采用过滤法分离;C组中Na2CO3能溶于水,CaCO3不溶于水,可采用过滤法分离。 答案:C 知识铺垫 新知预习 自主测试 A.H2SO4 B.HCl C.NaOH D.NaNO3 解析:加入盐酸,排除 的干扰,因为BaCO3也是一种不溶于水的白色沉淀。 答案:B 探究一 探究二 过滤与蒸发的操作方法 问题探究 1.以下是“粗盐中难溶性杂质的去除”流程示意图,其中玻璃棒的作用分别是什么? 答案:溶解:搅拌,加快粗盐的溶解速度; 过滤:引流,防止液体溅出; 蒸发:搅拌,防止加热时液体迸溅。 探究一 探究二 2.过滤时,为节省时间,能不能用玻璃棒搅拌漏斗中的液体? 答案:不能,玻璃棒会损坏滤纸。 3.如果在过滤后发现滤液仍然较浑浊,试分析原因,并说明该如何处理。 答案:原因一般有三种:(1)过滤时,溶液液面高于滤纸边缘;(2)滤纸边缘高于漏斗边缘;(3)滤纸破损。出现滤液仍然较浑浊这种情况时应重新过滤。 4.蒸发操作时,待出现较多固体时,为什么要停止加热? 答案:防止固体分解,用余热即可蒸干溶剂。 探究一 探究二 思维建模 过滤与蒸发的注意事项 1.过滤 (1)操作注意事项(要领“一贴、二低、三靠”) 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁(用少量蒸馏水润湿后再贴)。 二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘;液面要低于滤纸边缘。 三靠:玻璃棒末端紧靠三层滤纸处;烧杯口紧靠玻璃棒;漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,且过滤时不能用玻璃棒搅拌。 (2)洗涤沉淀操作 目的:除去沉淀表面吸附的杂质离子。 操作:在过滤器中,沿玻璃棒向沉淀中加蒸馏水,直到浸没沉淀,等水流完后,重复操作2~3次。 探究一 探究二 2.蒸发 (1)液体的体积不可超过蒸发皿的 ; (2)加热过程中不断搅拌液体,以防止局部过热而使液体飞溅; (3)当加热到蒸发皿中出现大量固体时,应停止加热,利用余热将液体蒸干; (4)溶质不易分解,不易被氧化,不易水解。 探究一 探究二 素能应用 【典例1】 过滤与蒸发是常用的物质分离与提纯的方法,试用你掌握的有关知识完成下列问题: (1)关于过滤操作的说法中,错误的是　　　　　。? A.玻璃棒末端要靠在三层滤纸处 B.滤纸边缘低于漏斗边缘,多余部分要剪去,并用水润湿贴紧,不留气泡 C.过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面高于滤纸边缘 D.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 探究一 探究二 (2)实验室将NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操作顺序为　　　　　。? ①放置酒精灯　②固定铁圈位置　③放上蒸发皿　 ④加热搅拌　⑤停止加热,用余热蒸干 A.②③④⑤① B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.②①③④⑤ 探究一 探究二 解析:(1)玻璃棒末端要靠在三层滤纸处,目的是防止玻璃棒捅破滤纸,故A项正确;滤纸边缘低于漏斗边缘,并用水润湿,且不留气泡的原因是防止液体从漏斗与滤纸之间流下,达不到过滤的目的,B项正确;过滤时,液面要低于滤纸边缘,C项错误;漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,其目的是防止液体溅出,D项正确。 (2)在将NaCl溶液蒸发时,根据题意应先放置酒精灯,然后根据酒精灯的高度来调整铁圈的位置,接下来放上蒸发皿,加入NaCl溶液并加热,不断搅拌,当出现较多固体时,停止加热,用余热蒸干。 答案:(1)C　(2)B 探究一 探究二 提能训练1已知硝酸银与氯化钾反应生成硝酸钾和不溶于水的氯化银,反应的化学方程式为AgNO3+KCl==AgCl↓+KNO3。某同学将含有少量氯化钾的硝酸钾固体进行提纯。回答下列问题: (1)将样品置于烧杯中,加入适量的水溶解,同时用玻璃棒搅拌,搅拌的作用是?　。