八年级物理下册第九章五探究—使用机械是否省功课件北师大版.pptVIP

* 第五节 探究——使用机械是否省功 小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。 省力 思考： 用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 一、三种功 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 （提升物体） W有＝FS=Gh （水平匀速拉动物体） W有=FS=Fs 2 、额外功（W额）： 人们不需要但又不 得不做的功。 3 、总功（W总）：有用功与额外功的和 W总＝FS(运用机械时动力F所做的功） 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额 人提沙子做功 1.对砂子做功 2.对桶做功 3.克服自重做功 人拉滑轮做功 1.对砂子做功 2.对桶做功 3.对动滑轮做功 人拉滑轮做功 1.对砂子做功 2.对口袋做功 3.对动滑轮做功 1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。 3、理解： a:η常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。 二、机械效率η 2、计算公式： 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功。 起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？ 一些机械的机械效率： 请你判断：下面说法中是否正确？ 1．有用功越多，机械效率越高（ ） 2．额外功越少，机械效率越高（ ） 3．做功越慢，机械效率越低（ ） 4．做总功越多，机械效率越低（ ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（ ） 7．机械效率越高，越省力（ ） √ √ × × × × × 小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m， (1)他做的有用功是多少？ (2)总功是多少？ (3)杠杆的机械效率是多少？ 【实验目的】 1．学习安装滑轮组。 2．学习测滑轮组的机械效率。 3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素。 【实验原理】 讨论： 为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？ 弹簧测力计、刻度尺（可省） 测量器材： 你组装成的滑轮组！ 匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值。 钩码上升的高度（h） 细绳自由端通过的距离（s） 实验步骤： 1、照课本图9-5，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G的值，并记录表中。 2、匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。 3、分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 4、再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。 *