《日月潭》第一课时 教案-1.docVIP

小学二年级语文学案设计 课题 日月潭 1 时间 年 月 日 课型 第一课时 年级 二 主备人 学习 目标 1. 学会本课9个生字，理解“茂密、倒映、清晰、模糊”等词语。 2、能正确流利的朗读课文，初步了解课文的内容。知道日月潭名字的来历。 学习 准备 课件， 双基 要点 会认9个生字，积累词语。 正确流利地朗读课文。 学 案 导 案 1、说出自己知道的旅游胜地 2、 齐读课题 3、展示自己搜集的有关资料。 一、创设情境，激趣导入 (出示中国地图)小朋友，这是我国的地图，我们的祖国地大物博，有很多风景秀丽的旅游胜地。你都知道哪些地方呢|？说一说我很早就听说在我国的台湾省有一处地方的景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫“日月潭”。（板书课题） 你们想同我一块儿去欣赏那儿的美景吗？ 指名读目标 二 出示目标，明确任务 1. 学会本课9个生字，理解“茂密、倒映、清晰、模糊”等词语。 2、能正确流利的朗读课文，初步了解课文的内容。知道日月潭名字的来历。 　 边听边感受 听后用一句话说说 日月潭是一个大湖。 什么 扩写句子： 日月潭是我国台湾省的一个大湖。 照样子说句子 上海是 学生按要求自读课文。 三、趣味识字，熟读课文 师叙述引入 请小朋友系好安全带，我们的飞机就要起飞了，本次航班的目的地是台湾省的日月潭。好，到了。 （出示日月潭的投影） 请导游为大家介绍一下日月潭的美丽风光。（师配乐朗读） 交流：说说自己的感受。 2.你们想亲眼看看吗？请小朋友把书打开，自己读读课文。 出示自读要求： 1 读准字音，读通课文。 2 自学生字，读读词语。 分段读文。 2、认读生字。 三、检查自学情况 1、指名分段朗读课文 师正音 2、认读生字。（见课件） 1、学生读文。 2、交流 日月潭里有个 ，把潭分成两半，一边像 ， 叫 ，一边像 ，叫 指名回答 （先优生后中差生） 四、再读课文，了解来历 通过课文，说一说，，日月潭的名字是怎么得来的？ 3 完成填空。 句式训练：因为……所以…… 谁能用这两个词说说这个大湖名字的来历？ 一、聪明屋 jìng fù zhù yǐn xī méng lóng 附 境 晰 朦 胧 筑 隐 2、填空 日月潭里有个 ，把潭分成两半，一边像 ， 叫 ，一边像 ，叫 。 五、巩固练习 教学反思