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《5 节日风情》教案 教学目标： 1、知识与能力 （1）明确本次活动所要探究的主题，从而激发学生对新年和各国特色节日知识探究的兴趣。 （2）明确各组探究的专题，并在组长的带领下规划本组的研究计划。 2、过程与方法 （1）学习收集有关中国年文化的资料，从中感受中国年文化的魅力。 （2）乐于参加新年活动，在拜年、逛庙会和花市等活动中，体验生活的多姿多彩。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习，进一步了解春节习俗，感受中华民俗文化，树立民族自尊心和自豪感。 （3）通过自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，学会分享共同的劳动成果，具有合作意识和合作能力。 教学重难点： 感受中国年文化的魅力。了解各国新年节日风俗以及其他国家的特色节日。 教学过程： 活动一：年夜饭中的饮食文化 1、谈话：我们感受了过年的热闹与喜庆，了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上，全家人还会聚集在一起，进行一项重要的春节活动，知道是什么吗？ （1）出示图片：我家的年夜饭 （2）过渡：过年了，亲人团聚，都要吃一餐年夜饭，一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑啊、乐啊，别提有多开心了！ 2、提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？ （1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？ （学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗。） （2）小结：过春节时，每个家庭都有自己传统的特色食品，每种特色食品都有美好的含义，代表了人们对新一年的祝福与美好愿望。 3、提问：你知道其他地区的人们过年还吃些什么吗？ （拓宽学生视野，引导学生了解其他地区的春节饮食风俗，教师补充说明。） （1）出示课件：春节饮食文化 （2）小结：这些春节美食也一样蕴涵着人们的美好愿望，预示着来年的幸福，在春节这个传统节日里，表达了人们对幸福生活的向往。 4、总结：今天咱们不仅感受到了春节的快乐、年夜饭的温馨，还懂得了在家要爱劳动，吃饭要讲文明，聚餐要有礼貌，学会用祝福传达心意！老师祝愿同学们每个家庭都度过一个愉快、幸福的春节！ 活动二：其他国家怎么过新年 1、阅读教材P95-P97，你们知道世界各地怎么过新年？ 2、不同的国家或民族，节日习俗有着很大的不同，你能说说它们都表达了人们怎样的愿望吗？请各组选择一个主题，结合课文和资料进行研讨。 3、不同的国家或民族，还有哪些节日习俗有共同的地方？ 4、有哪些国家的什么节日也深受中国文化和节日的影响？ 5、小结：每个国家的节日都有这个国家或者民族特色的烙印，节日活动表达了人们对美好生活的追求。丰富多彩的节日，让我们的生活多姿多彩。 活动三：交流讨论。 1、不同国家和地区的人们在生活及生产劳动方面，有哪些有趣的事情和现象？ 2、初步了解一些国家或民族在生活习俗及其礼仪（见面、饮食、馈赠）上的不同。 3、介绍会。学生上台介绍圣诞节的喜庆、圣诞节里家人的团聚、圣诞老人有趣的故事。 4、说说圣诞节等节日的意义。在我们中国有哪些著名的节日。 5、总结。 老师：因为文化和地域及生活环境存在着差异，世界各地人们的日常生活才会有所不同，才会呈现出如此多姿多彩的景象。我们应该了解世界文化，保护世界文化。