教师专业发展评监工作10303223345KB.ppt

專業發展是教師學習社群一起工作、一起學習，探討教學實踐和改善學生成就之動力。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 網址：.tw/ * * 評鑑人員之資格與任務 取得初階研習證書 依據學校擬定之評鑑規準、表格與程序，針對指定之「受評教師」進行校內評鑑。 受評教師 自願參與辦理教師專業發展評鑑之教師，須配合學校推動進程接受自我評鑑（自評）及校內評鑑（他評）。 各校所有自願參加「教師專業發展評鑑」之教師，皆為「受評教師」。 選訂校本規準 進行教師自評 決定評鑑方式 邀請輔導委員、講師或輔導夥伴參與討論；依規模採分組、分層面討論 學校提供合格經推薦審定之評鑑人員名單，方式可採教師選擇、學校推動小組安排靈活搭配 學校提供教師演練時間，熟悉教學觀察及檔案評量技術後，再進行自評 推動過程與策略 進行校內他評 學校於寒假備課期間安排評鑑人員與受評教師小組會議決定定期評鑑之教學觀察及前後會議時間，製作評鑑時間一覽表交相關人員 學校：承辦主任與評鑑人員親自點交綜合報告表，確保資料不外洩 撰寫綜合報告表 推動過程與策略 學校於每次推動小組中與家長代表溝通觀念，相關審議資料中教師名字均用代號表示 推動小組 審議評鑑結果 不通過 結果通知 通過 進行專業成長規劃 成果彙整 推動過程與策略 評鑑資料之審議 評鑑完成後，評鑑人