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陵川二中七年级语文导学案 主备：魏国斌 审校：七年级语文组 课型： 综合课
班级; 姓名： 组别： 组长（组员）
课题： 幼时记趣2
二度备课
学习目标：
1、了解课文的主要内容，体会作者的情感。
2、能探寻作者“物外之趣”的由来，发表自己的看法。
3、学会并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。
激励导入：
出示目标：重点1、2、 难点3
自主学习:
一、检查上节内容
1、重点词语、重点句子
课本已详细，可抽查其中，以趣一、趣二、趣三为界
掌握：明察秋毫 故 私 拟 强 怡然 庞然大物
方 之 以 或 其 盖
2、文章译文：
注意省略句， 固定句式
3、引导学生学习文言文方法：
引导学生对照注释进行，读准字音，读懂文章，做到断句正确。
二、阅读、思考、讨论
1、在熟悉文章的过程中，作者的哪个乐趣你最为感兴趣。请用短语来概括这种乐趣，并说明你感兴趣的理由。
2、朗读课文，思考作者的“物外之趣”是如何产生的？这种“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？
三、应用提高：
1、学生根据自己第一课时交流的感受，充分发挥想象和联想，深入发掘童年趣事中的细节，写自己童年的趣事，可以仿照原文
2、写片段、交流、评价
合作探究：（对学，群学，解决自主困惑，时间为10分钟）
展示点拨：
句子翻译 【学法指导】 ①增——此法适用于文方省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。 ②删——有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除。 ③调——由于文言倒装句的记号序不符合现代汉语的语法习惯，译时务必把倒装词语的位置调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。 ④留——像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均可保留原词，不必翻译。 ⑤换（古今词代替）——用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字。
达标测评：
1、基础达标
A.给下列划线字注音。 （掌握读音，注意写法）
（1）余忆童稚时（ ） （2）见藐小微物，比细察其纹理（ ）
（3）昂首观之，项为之强（ ） （4）果如鹤唳云端（ ）
（5）怡然称快（ ） （6）于土墙凹凸处（ ）
（7）以土砾凸者为邱（ ）（ ） （8）凹者为壑（ ）
B.解释下列句中的划线和加粗的字词。
（1）能张目对日，明察秋毫_____ _____ _____
（2）故时有物外之趣_____ _____ _____
（3）昂首观之，项为之强_____ _____
（4）徐喷以烟_____
C.文言语句的翻译
（1）神游其中，怡然自得。____
（2）盖一癞蛤蟆也。_____
（3）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。_____
2、巩固提升
写自己童年的一件趣事,表现 童真童趣并且展开丰富的联想和想象。
3、中考链接
小结评价:
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