安全观察第二单元工作手册.pptVIP

*;第二单元;你会在二单元中学习到．．． 如何运用全方位的观察方法，培养你在观察安全上的技巧。 如何看待通过观察员工的行为并与他们讨论安全将有助于预防伤害。 为何与他人讨论安全是重要的。 如何使用安全观察卡。 如何通过观察个人防护装备以帮助他人安全作业。;一、正确措施及时落实到位； 二、所有的事故都是可以预防的； 三、安全是所有工作的前提； 四、管工作必须管安全； 五、管理安全是直线组织的责任； 六、管理者必须用行动展示安全承诺； 七、管理者必须承担预防事故的责任； 八、管理者必须进行安全观察； 九、员工必须持续接受安全培训； 十、安全工作——我的责任。;重点回顾 截至目前，你已经 √ 阅读单元一。 √ 完成第一次实践活动。 √ 参与小组讨论。 到目前为止，你已经开始一种新的方式来观察安全，想一想在完成主安全观察第一单元后，你是否有一些行为上的不同。;花点时间复习第一单元中所提及的一项安全原则：我们相信所有的伤害与职业疾病都可以 。 我们的信念是所有的伤害与职业疾病都可以预防。从我们对伤害的调查中可以看出，在事件中总有某些事情可以预先做到，以预防事故或伤害。;假设你在你工作场所旁的另一区域中发现，一名你的员工正站在梯子上调节，你注意到他正站在梯子的最上层。;在这个状况下的你的责任是？（单选） 既然他是在其它区域内，故让这个员工继续工作。 让他停下来并与员工讨论安全的工作方法。 做为一名主管，无论他们在何处工作，你对你的员工都有责任，同时你对那些在你区域内或在你指导下的承包商也负有责任。一个安全的工作场所有赖所有人的安全责任感，特别是主管。 你设定的安全标准使你的员工了解你在安全表现上对他们的要求，但什么决定员工的安全表现的最高水平呢？(单选) 你所设定的最低标准。 你所设定的最高标准。 你所设定的最低标准，乃是你的员工安全表现的最高水准。;安全观察是非 的，且需要与你组织的 制度分隔开来。（填空） 安全观察是非惩罚性的，因此需要将其与你组织的惩罚制度分隔开来。若你看到一个需要受到惩罚的严重违纪行为，请确保安全观察不涉入惩罚行为中。 现在，让我们继续下一节，培养你在观察安全方面的技巧。;培养你在“观察安全”方面的技巧;安全地看待危险 你如何强调危险？根据你组织的政策，你可以遵循3个步骤： 通过纠正问题来消除危险，例如，你可以自己清理溅溢的咖啡。 当你告诉负责该区域的人有关溅溢的问题时，通过封锁该区域使危险性减到最小。 设计一个程序以预防不安全的状况再度发生，这包括采用行政控制，以检视一般性检查是否完成，并确保目前溅溢已清除完毕。 最后，你才去训练其他人如何有效且安全地处理此类状况的步骤。;关注安全可以成为第二本能，但并不是轻易就可形成。要做到时时刻刻都能关注到安全和不安全的状况，需要一定的练习与实践。首先可以从学习认识安全与不安全开始，以下是几个安全或不安全状况的例子，请在安全的状况前写下“S”，在不安全的状况前写下“U”。 一名员工在使用抽屉中的档案时，使档案柜抽屉敞开了15分钟。 因以往所使用的插头正在修理，打印机的电源线横穿办公室区域。 在储存区中，盛装危险品的铁桶与盛装安全品的铁桶分开摆放。 储藏室中拥挤地摆放着纸箱、工具、线圈、抹布及电缆线。 在一处发生了泄漏的区域放置了一块警示牌。;一个开启的抽屉是不安全的，因为经过的人可能会被撞到；一条横穿办公室的电源线会有使人绊倒的危险；而一个杂乱无章的储藏室，会让人碰到或压到某些物品。另一万面，将危险品铁桶与安全品铁桶分开放置，有助于保证该区域的安全，而在溢漏发生的区域内放置警示牌亦可创造出一个安全的状况。 现在轮到你仔细观察你的工作区域及你的员工，发掘安全或不安全状况。无论你身在何处，都要开始留意安全与不安全的状况。 下一节会讲解全方位的观察方法如何帮助你观察安全。 ;全方位观察;一个观察的新方法 全方位观察是一种关注安全的方法。当你采用全方位观察方法时，你需要使用你的所有感官一视觉、听觉、嗅觉及触感一去判定状况是否安全。这种经实践检验的方法对许多使用者来说，都帮助很大，你可以通过自己尝试判断它是否有效。 在全方位观察中，你： 观看上方( Above)、下方（Below）、后面（Behind）、里面(Inside) (ABBI)。 倾听不正常的声音。 嗅闻不正常的气味。 感觉不正常的温度或震动。 你可以使用全方位观察方法来调查可能会出现的危险状况，跟踪一条安全的线索，或追踪问题的核心。在所有状况下，全方位观察是观察安全的有效技巧。;假设你将距其这个容器，在你移动之前，你可能会问什么问题？全方位观察如何帮助你？;在你举起