农村小学生活化作文研究与实践》.docVIP

《农村小学生活化作文地研究与实践》 校本研修实施方案与计划 校本课题名称　　 农村小学生活化作文地研究与实践 主 持 人　　 彭小英、张永兰　　 参与人员　　 　王秀清、宋占菊、赵春兰、韵文芳　 立项 时间　　 2018-10 = 1 \* CHINESENUM3 一、课题研究指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要试行）》、《全日制义务教育小学语文课程标准》为指导,以作文教案内容生活化研究、作文训练方式生活化研究以及作文教案过程生活化研究为内容让学生在绚烂多姿、丰富多彩地生活中吸取营养,激起学生自我表现地欲望和作文地热情；能够引导学生探究生活,独立地去观察分析生活,全面提升学生地思想认识水平和思维表达能力；提升教师地理论素养、教案实践能力及教案科研能力,总结出不同年级段作文教案生活化地基本途径、内容地组织、方法地选择、教案程序地设计,得出不同年级作文教案生活化地理论与操作性结论,为我们农村小学提供有价值地、可资借鉴推广地作文教案经验. 二、基本原则 1.创新性原则.生活无时无刻不在前进,学生也无时无刻不在发展,有发展就有创新,有创新才能不断前进,与时代俱进.本课题地研究要努力创造出适合时代生活地作文教案生活化策略. 2.主体性原则.生活是学生地主体,作文教案生活化研究主张尊重生活,就必须尊重学生地主体性,所谓教师地主导,也是通过学生主体作用地发挥来体现.要在生活中激发主体参与作文