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中文摘要．．．．．．……………………………．…．．．．．……．．．．．．III
英文摘要．．．．………．．．．．．．．．．．．……………．．．……．．．．．．……IV
前言．．．．…．……．．．．．．．．．．．．…．．．…………．．．．…．．．…………1日u茜．．．．…．……．．．．．．．．．．．．…．．．…………．．．．…．．．…………l
一、问题的提出与研究意义……………………………………1
(一)问题的提出…………………………．……………1
(二)研究意义．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．………．……．．．．．………1
二、国内外研究文献综述……………．…．………．…………．．2
(一)国外综合实践活动课程的发展状况．……………………．2
(二)国内综合实践活动课程的发展状况……………………．．4
四、研究方法………………………………………………6
(一)文献研究法．…………．………．．．．………………．6
(二)问卷调查法……………．………………………．．．6
(三)访谈法………………………．…………………．7
五、研究的创新点．．……．．…………………．…．……．．．．．．．．7
(一)研究内容的创新…………．…．……………………．7
(二)研究方法的创新．…………．…．…．．．………………7
(三)解决问题思路的创新………．……．…………………7
第一章本研究主要概念的界定及实施的理论基础……………………．．8
一、概念界定…………………………．………．．………．．．8
(一)活动课程．．．…………．．………．．．……．．．．．．．……8
(二)综合实践活动课程…………………………………．8
二、实施的理论基础…．．．………．．．．…．．．．．．．……．．．．．．．．．．．．．9
(一)建构主义理论…………………．．．………………．．9
(二)苏霍姆林斯基的“个性全面和谐发展”的理论．…．………．．9
(三)米勒(RonMiller)的“全人教育”理论．…………………9
第二章沙河市初中综合实践活动课程的实施现状．………．…………．．1l
一、对综合实践活动课程的认识程度………．．…………………．11
(一)教师对综合实践活动课程的认识……．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
VT
万方数据
(二)学生对综合实践活动课程的认识………………………12
二、综合实践活动课程的开设和教学现状………………………．．13
(一)综合实践活动课程的开设现状…………．……………．13
(二)综合实践活动课程的教学现状………………………．．14
三、综合实践活动课程的师资情况分析……………．．…………．．15
(一)综合实践活动课程的教师素质情况分析…．．．．．…．．…．…．15
(二)综合实践活动课程教师培训情况………．………．．．…．．17
四、沙河市初中综合实践活动课程的评价………………………．．17
五、沙河市初中综合实践活动课程资源的开发……………………．19
第三章综合实践活动课程实施中遇到的问题及原因分析………………．2l
一、沙河市初中综合实践活动课程实施中存在的问题……．……．．．…21
(一)对综合实践活动课重视程度不够………………………21
(二)综合实践活动课程开展不均衡…．………．．．．……．…．．21
(三)从课程理论到活动实施出现一些“断层”现象……………22
(四)综合实践活动课
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